Vol. 11 (2025): Edição Especial - Eventos CLAEC

Edição especial de Eventos do CLAEC.

DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v11i
Publicado: 2025-04-13

Artigos - Fluxo Contínuo

  • Escuela Municipal Dr. João Thiago do Patrocínio el papel de una gestora que preservó/dejó memorias

    Josiane Navarrina Milano Muller, Pâmela Soares Jardim, Alessandro Carvalho Bica
    DOI: https://doi.org/10.23899/9wdr6y64

Dossiê - Fronteiras e Confluências: a prática interdisciplinar nas Ciências Humanas

  • CLARIVIDÊNCIA: UMA VISÃO CONTEMPORÂNEA

    Dulcilene Alves de Melo, Sirlei Lauxen, Carla Alves de Tavares
    DOI: https://doi.org/10.23899/w61fvx50

Dossiê - Convergências Multidisciplinares nas Ciências Humanas: Novos Paradigmas para um Mundo em Transformação

  • Leitura e troca de cartas pessoais: uma proposta inspirada nas cartas pedagógicas de Paulo Freire

    Fabia Vaniz de Oliveira Haas
    DOI: https://doi.org/10.23899/9ypjza19

  • El proceso de desarraigo de los visitantes del Núcleo Itaim Biacica un estudio de caso de comentarios en Google

    Denis Moura Dos Santos
    DOI: https://doi.org/10.23899/jjgnse43

  • Mentoria e Empreendedorismo Feminino: Uma Revisão Sistemática do Impacto e das Práticas

    Kamila Batista de Melo, Heila Magali da Silva Veiga, Isadora Borges Squilassi, Nayara Cristina Mendonça Zanata
    DOI: https://doi.org/10.23899/1n34fp62

  • “Dura lex sed lex”: derecho, justicia social y pedagogía jurídica

    Eliada Mayara Alves Krakhecke, Dulce Mari da Silva Voss, Maria Cecilia Lorea Leite
    DOI: https://doi.org/10.23899/c338xm18

  • Pesquisa empírica sobre o poder judiciário: abordagens teóricas na ciência política

    Caroline Bianca Graeff, Álvaro Augusto de Borba Barreto
    DOI: https://doi.org/10.23899/hkr3qj55

  • O O que é feito da educação das relações étnico-raciais nos currículos?

    Ana Lúcia Domingues dosSantos, Dulce Mari da Silva Voss
    DOI: https://doi.org/10.23899/xq9q5a85

  • Riquezas do Saber: Cultivando um Aprendizado Criativo para a Vida

    Jamille Farias Hoffmann, Estela Maris Giordani
    DOI: https://doi.org/10.23899/sjngdk71

  • Cartas Pedagógicas Freireanas: Cartas Pedagógicas Freireanas: un instrumento metodológico para la enseñanza, investigación, extensión y gestión a través del diálogo autoral

    IAGO RIBEIRO MONTIEL, ANA CRISTINA DA SILVA RODRIGUES
    DOI: https://doi.org/10.23899/1vtaak34

  • Relevancia de la investigación científica en la práctica docente

    Andrei Scholles, Flávia Izabel Keske Cassemiro, Sandra Maria Costa dos Passos Colling, Magna Lima Magalhães
    DOI: https://doi.org/10.23899/809zmm32

  • Estratégias digitais em comunicação de crise: O uso das transmissões ao vivo pela Prefeitura Municipal de Pelotas durante as enchentes de 2024 no Rio Grande do Sul

    Gabrieli Rehbein de Vasconcelos, Caroline Casali
    DOI: https://doi.org/10.23899/snd2yg36

  • Os livros didáticos de Ciências da Natureza do PNLD/2021: uma análise de gênero

    Luisa Reinheimer Kreche, Patrícia Ignácio
    DOI: https://doi.org/10.23899/9yw7v890

  • Desobediencia Civil del Activismo Climático en el Contexto de Acrasia Colectiva: La Problemática de la No Violencia

    Rui Sousa Basto
    DOI: https://doi.org/10.23899/ver9j931

  • Educación Antirracista, EPT, NEABI, IFRS. Desafíos y Perspectivas para la Educación Antirracista en el Contexto de la Educación Profesional y Tecnológica del IFRS, Campus Río Grande

    Paulo Gutemberg de Noronha e silva, Adriana Duarte Leon
    DOI: https://doi.org/10.23899/1gy0p682

  • TRAJETÓRIA DE VIDA DOS PROFESSORES/PASTORES LUTERANOS JOHN HARTMEISTER E EMÍLIO WILLE (1877 - 1965).

    Beatriz Hellwig Neunfeld, Patricia Weiduschadt
    DOI: https://doi.org/10.23899/csnwzj78

  • Consequências da covid 19 sobre a alimentação e sua relação com a insegurança alimentar em regiões mais pobres do Brasil

    Vitória Karolline Pantoja Lima
    DOI: https://doi.org/10.23899/enze4p21

  • A metafísica aristotélica na construção de uma práxis meta-sensível e virtuosa

    João Tarcísio Pereira Jabur dos Santos, Geraldo Alves Lima
    DOI: https://doi.org/10.23899/ekz14483

  • Empresas Transnacionales: caracterización, transformaciones y relevancia contemporánea

    Josué Völz, Tiaraju Salini Duarte
    DOI: https://doi.org/10.23899/h4xpfy92

  • Lendo a Liberdade a recepção da literatura no sistema prisional

    Pedro Cozac
    DOI: https://doi.org/10.23899/m4ttcz70

  • Play-studio: una (de)construcción ambiental

    Pâmela Saraiva Rios, Eliane Lima Piske, Narjara Mendes Garcia
    DOI: https://doi.org/10.23899/365at527

  • Subproyecto Interdisciplinario del Pibid Letras y História

    Ida Maria Morales Marins, Érika da Silva Souza
    DOI: https://doi.org/10.23899/yd7qc491

  • La investigación bibliográfica como metodología de la investigación científica

    JULIA BATISTA BRAUCKS, Gabriela Portela Azevedo, Vanessa Steigleder Neubauer, Natalia Hauenstein Eckert
    DOI: https://doi.org/10.23899/g0q8kq90

  • Cartas Pedagógicas: dialogicidade como instrumento de mudança da realidade social

    Isabella Fervenza, Ana Cristina da Silva Rodrigues
    DOI: https://doi.org/10.23899/y44ctq84

  • BNCC e Juventudes: Projeto de Vida na Escola

    Dulce Mari da Silva Voss, Bóris Ximendes Bonfanti
    DOI: https://doi.org/10.23899/xqm9fw90

  • Democracia para siempre: una historización necesaria en el ámbito de la política en Brasil

    Maria de Fátima Bento Ribeiro, Naiara Souza da Silva
    DOI: https://doi.org/10.23899/wdh9m870

  • A A empatia e a acessibilidade: estudo de caso em Cuiabá

    Maristela Carneiro, Tula Kirst Romani
    DOI: https://doi.org/10.23899/yht3t625

  • Perspectivas acerca de mulheres, raça e crime nos processos de Joana e Juliana em Pelotas no século XIX

    Bruna Zanetti, Weliton Barbosa Kuster
    DOI: https://doi.org/10.23899/14a9p882

  • “PERGUNTE À TERRA E ESCUTE O QUE ELA IRÁ TE DIZER”: VOZES NEGRAS NA ENCRUZILHADA DE DESCOLONIZAÇÃO ANTROPOLÓGICA

    Hélen de Oliveira Soares Jardim, Dulce Mari da Silva Voss
    DOI: https://doi.org/10.23899/xajaw830

  • (Im)possibilidades para uma epistemologia literária o problema do cognitivismo estético

    Ernani Mügge, Leandro Moreto da Rosa
    DOI: https://doi.org/10.23899/g2t0ve92

  • Negligencia y Elitismo: desafíos para implementar la diplomacia musical en Brasil

    Barbara Lorrane Sousa, Maria de Fatima Bento Ribeiro
    DOI: https://doi.org/10.23899/1de55y22

  • A representação da mulher nas músicas de Chico Buarque de Hollanda

    Simone de Souza Silva Rocha
    DOI: https://doi.org/10.23899/v4jeqj25

  • Los Los desafíos jurídicos y la regulación de las criptomonedas

    Maria Eduarda Batu Abreu, Vanessa Steigleder Neubauer, Denise da Costa Dias Scheffer
    DOI: https://doi.org/10.23899/6c7pzy68

  • Fissuras no teto de vidro! Uma análise a partir das mulheres em organizações militares.

    Luana Cavalcanti de Melo Ataíde, Ana Elisabeth de Brito Alves, Ana Cláudia de Lima Aleixo, Denise Clementino de Souza
    DOI: https://doi.org/10.23899/1n8yp461

  • Lideranças femininas na História do Brasil: memórias, cultura material e as representações em museus históricos.

    Jaqueline Aparecida Martins Zarbato
    DOI: https://doi.org/10.23899/2d4tby69

  • Desarrollo de un Libro Sensorial Inclusivo para Alumnos con Trastorno del Espectro Autista enfocado en la Educación Infantil

    Suelen Marçal Silveira, Cristiane Gonçalves Moreira, Cristiano Ferreira
    DOI: https://doi.org/10.23899/ym4m0a65

  • El fútbol como productor de subjetividad: un estudio con niños y jóvenes de albergues de la ciudad de Pelotas/RS

    Lóry Ribeiro, Luiz Carlos Rigo
    DOI: https://doi.org/10.23899/m51h5v68

  • As políticas públicas para a educação superior no Brasil -  pós LDB/96 e suas (des) continuidades

    Ariele de Souza Vargas, Sílvia Regina Canan
    DOI: https://doi.org/10.23899/m3y33t59

  • El Gimnasio Municipal Nossa Senhora do Patrocínio (1939 - 1960)

    Pamela Soares Jardim, Alessandro Carvalho Bica, Josiane Navarrina Milano Muller
    DOI: https://doi.org/10.23899/s68q4d12

  • La catástrofe de las inundaciones en Rio Grande do Sul - primeras consideraciones etnográficas primeiras considerações etnográficas

    Rodrigo Weber da Fontoura
    DOI: https://doi.org/10.23899/enh05436

  • Infancia vivida y niñez deseada un estudio de campo en la isla de Zanzíbar, Tanzania

    Rafael Barbosa de Jesus Santana
    DOI: https://doi.org/10.23899/cfam5m55

  • Del olvido a la memoria el Museo de las Mujeres de Santa María

    Jessica Tavares de Souza, Daiane Teresa Bedin
    DOI: https://doi.org/10.23899/6xmq2654

  • Empreendedorismo Feminino e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS): um estudo teórico e reflexivo

    KAMILA BATISTA DE MELO, Heila Magali da Silva Veiga, Heloisa Carlos Reis, Larissa Mahler Martins
    DOI: https://doi.org/10.23899/a8n6jt19

  • A importância da prática na formação inicial de professores e professoras de História

    Yasmim Fagundes Centeno, Silvana Maria Gritti
    DOI: https://doi.org/10.23899/vxqjah60

  • ¡Los Profesores Negros Importan! Pedagogías antirracistas y representaciones de la negritud en la serie Bel-Air (2022)

    Você, Gisele Massola
    DOI: https://doi.org/10.23899/8zppn628

  • Intervenção-corpo-jardim

    Ronaldo Campello, Marta Lizane Bottini dos Santos
    DOI: https://doi.org/10.23899/atmwkp67

  • A subalternização de mulheres negras no mundo do trabalho nos romances Água de Barrela e Solitária de Eliana Alves Cruz

    Victoria Mayara Da Rosa
    DOI: https://doi.org/10.23899/8me09v82

  • O impacto da multisseriação na Educação do Campo

    Nilza Soares dos Santos Peraça
    DOI: https://doi.org/10.23899/hs5b5a56

  • El Proyecto Trilhas Eco Verdejante y su papel ecológico en Pernambuco: ¿Qué hemos aprendido del comportamiento de Rectoría de los gestores ambientales?

    Ana Elisabeth de Brito Alves, Ataíde, Luana, Aleixo, Ana Cláudia, da Silva Ferreira
    DOI: https://doi.org/10.23899/bfsykv08

  • Zombificação y «Apocalipsis zombi al contrario» en el contexto de la implantación y resistencia a la Reforma de la Educación Secundaria.

    Luiz Roberto Dos Santos Corrêa Neto
    DOI: https://doi.org/10.23899/zz650b80

  • Aplicación de metodologías activas para la enseñanza del modelado y prototipado 3d: informe de una experiencia en centros de enseñanza secundaria

    Laisa Luiz Soares, Cristiano Ferreira
    DOI: https://doi.org/10.23899/kmrx6k85

  • Análise Antropológica sobre a Religião Espírita em Jaguarão a obra e o olhar de um escritor jaguarense de 1917 a 2012

    Letícia Ferreira Porto dos Santos, Vagner Silva da Cunha
    DOI: https://doi.org/10.23899/kjfwjc24

  • Geografias do vivido: estratégias de ensino-aprendizagem para a permanência e êxito de alunos em contextos sociais populares no IFRS – Câmpus Rio Grande/RS

    Rozele Borges Nunes, Gabriel da Rosa Gonçalves, Vinícius Barcellos Vieira Silveira, Valléria Fagundes Siqueira
    DOI: https://doi.org/10.23899/1f5yad65

  • Geociências no Rio Grande do Sul: o Museu de Paleontologia da UFRGS - Irajá Damiani Pinto

    Anna Claudia Amaral Juliace, Flávia Braga Araújo da Silva, Camila Silveira da Silva
    DOI: https://doi.org/10.23899/sf55qm80

  • Cartas Pedagógicas: diálogos y descubrimientos de dos investigadores

    Tiago Ramires, Eliane Caetano da Rosa
    DOI: https://doi.org/10.23899/7ej19c89

  • Entre a Corte e os surdos: uma revisão bibliográfica da política para a educação dos sujeitos surdos no Brasil Império (século XIX)

    Weliton Kuster, Patrícia Weiduschadt
    DOI: https://doi.org/10.23899/65340g92

  • Hegemonía en el sistema-mundo y transición del régimen agroalimentario: comparativos entre las inserciones estratégicas de EE. UU. y China y sus impactos en el sector de la soja

    Josué Völz, Tiaraju Salini Duarte
    DOI: https://doi.org/10.23899/swgqt691

  • Establecimiento de alojamiento en Santa Vitória do Palmar/RS: Registros históricos de los periódicos

    Charlene Brum Del Puerto, Maria Luiza Cardinale Baptista, Carlos Henrique Cardona Nery
    DOI: https://doi.org/10.23899/93gja675

  • Instrumento de lucha por la justicia ambiental en territorios pesqueros: el relato de la construcción del protocolo de consulta de la comunidad tradicional de Várzea, São José do Norte, Brasil

    Júlia Leandro Ribeiro, Fabiane Fagundes da Fonseca, Indira de Avila dos Santos, Tatiana Walter
    DOI: https://doi.org/10.23899/qyk21x21

  • O Turismo e o COVID-19 seus Impactos

    Mariza Cezira Campagner, Marilú Angela Campagner campagner
    DOI: https://doi.org/10.23899/c1k0fq57

  • Educación Antirracista, EPT, NEABI, IFRS. Desafíos y Perspectivas para la Educación Antirracista en el Contexto de la Educación Profesional y Tecnológica del IFRS, Campus Río Grande

    Paulo Gutemberg de Noronha e silva, Adriana Duarte Leon
    DOI: https://doi.org/10.23899/cvm79c88

  • Carne y “Dendê" una investigación sobre los animales en las religiones afrobrasileñas y su relación con el vegetarianismo/veganismo en Brasil

    Juliana Nasser
    DOI: https://doi.org/10.23899/2jawkj23

  • Tareas matemáticas en un enfoque exploratorio: tipos, naturaleza y desafíos

    Camila Pinto Aires, Melissa de Lima Bach, Marta Cristina Cezar Pozzobon
    DOI: https://doi.org/10.23899/0vpff325

  • K-pop y activismo de fans: un análisis cultural de la campaña "Tira O Título Army" del Circuito da Cultura

    Alice dos Santos, Carla Juliana Nunes Oelsner, Gabriela Glória de Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.23899/9b1k3j80

  • Sobre la construcción y difusión de la ignorancia y el papel de la mujer en la sociedad a partir de la biografía de Camille Claudel

    CAROLLINE CABRERA SANTANA, MARISTELA CARNEIRO
    DOI: https://doi.org/10.23899/t97sdn56

  • Criminalidade feminina, teorias de gênero e processos-crime: o caso de Josefa Campos

    Bruna Zanetti, Weliton Barbosa Kuster
    DOI: https://doi.org/10.23899/4a9gdt02

  • Pedagogía Ontopsicológica y el pedagogo en formación experiencias durante una práctica curricular

    Estela Maris Giordani, Renan Bieger da Silva , Manoella Branda Santiago
    DOI: https://doi.org/10.23899/qx82qs61

  • Psicoterapia como propedêutica à pedagogia ontopsicológica

    Darla Vargas, Vera Lúcia Rodegheri
    DOI: https://doi.org/10.23899/vkkw3194

  • La Ignorancia cisheteronormativa Diálogos interdisciplinares entre la epistemología de la ignorancia, los transfeminismos y la interseccionalidad

    Giovanna Martins, Lissa Carvalho, Deyvisson Pereira da Costa
    DOI: https://doi.org/10.23899/k8pgvh95

  • Gênero e Desigualdades na Educação Profissional e Tecnológica: Um olha sobre as Relações de Trabalho

    Pérsida Pereira da Silva, Daniela Medeiros de Azevedo Prates
    DOI: https://doi.org/10.23899/w6980g76

  • Sociabilidade juvenil e regras de convivência na cidade a narrativa do sossego público como problema de segurança pública

    Manoela Vieira Neutzling
    DOI: https://doi.org/10.23899/z01w1y78

  • Reflexionando sobre la educación de las mujeres en ETP desde el Estado del Conocimiento

    Emerson Fonseca, Adriana Duarte Leon
    DOI: https://doi.org/10.23899/jwzsan86

  • Lei Geral do Turismo no Brasil e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: um estudo da sua relação com a identidade cultural e a qualidade de vida.

    Carina Schneider, Mary Sandra Guerra Ashton
    DOI: https://doi.org/10.23899/qw9jbf81

  • Nuances entre docências contemporâneas

    Amanda Machado Mugica dos Santos, Fernanda Siqueira Freitas, Quélen Vanuci Correa Conceição, Ana Cristina da Silva Rodrigues
    DOI: https://doi.org/10.23899/ztwgkv32

  • Empresas Transnacionales caracterización, transformaciones y relevancia contemporánea

    Josué Völz, Tiaraju Salini Duarte
    DOI: https://doi.org/10.23899/t4zs9531

  • Educação Patrimonial na Educação Básica e os novos desafios na construção do reconhecimento do patrimônio local

    Ariele de Souza Vargas, Juliana Porto Machado, Sirlei de Lourdes Lauxen
    DOI: https://doi.org/10.23899/7nxffw90

  • Reverberaciones de un Corazón Moderno Un Análisis Intertextual de la Música y la Literatura Japonesa a través de Kokoro de Natsume Sōseki y “Hitchcock” de Yorushika

    Caroline Sakamoto Yonamine
    DOI: https://doi.org/10.23899/t3rz5747

  • Saberes da experiência Português e Espanhol – línguas em contato

    Cristina Pureza Duarte Boéssio
    DOI: https://doi.org/10.23899/20xwh261

  • Inclusión escolar Estudio de caso sobre la formación de los profesores de educación básica de Dom Pedrito/RS

    Sandra Denise dos Santos Garcia, Crisna Daniela Krause Bierhalz, Vitor Garcia Stoll
    DOI: https://doi.org/10.23899/sxwjp672

  • O pensar ambiental: Desenvolvimento do pensamento sustentável

    Andre Felipe de Moraes Marques, Aguinaldo de Jesus Moraes Marques, Brenda Bandeira de Azevedo
    DOI: https://doi.org/10.23899/ejtx3h08

  • Formación Docente en Clases Multigrado, Ontopsicología y Desarrollo Humano

    Daiane Dutra Rieder
    DOI: https://doi.org/10.23899/b1m8kw59

  • Os documentos como forma de acesso à memória institucional de uma disciplina escolar

    Lucas de Almeida Soares, Adriana Duarte Leon
    DOI: https://doi.org/10.23899/gb4xm869

  • A fragmentação e o ensino médio Fragmentación y enseñanza secundaria: evolución y retos

    Carina Zacarias Barros
    DOI: https://doi.org/10.23899/tfxyrw25

  • Espanhol inclusivo: reflexões

    Giane Rodrigues dos Santos, Miriam Cristina Carniato
    DOI: https://doi.org/10.23899/ck8rb360

  • Diálogos entre a literatura e a história: insurgências de escravizados nos romances A ilha sob o mar e Um defeito de cor

    Victoria Mayara Da Rosa
    DOI: https://doi.org/10.23899/wtb0wf84

  • Hábito y liderazgo la contribución de la Ontopsicología

    Estela Maris Giordani, Lenita Daros
    DOI: https://doi.org/10.23899/8xyjpx09

  • Valorización extensión e pesquisa en comunidades tradicionales  pesqueras de la Laguna de los Patos/RS

    Fabricio Paula de Souza, Rubilaine Borges da Costa, Juliane da Costa Teixeira, Julia Leandro Ribeiro
    DOI: https://doi.org/10.23899/455yh309

  • O PROCESSO DE ENVELHECIMENTO E SUAS PERCEPÇÕES NO MUNDO DA VIDA

    Adriana da Silva Silveira, Solange Beatriz Billig Garces
    DOI: https://doi.org/10.23899/wp001f20

  • DIREITOS DOS ANIMAIS, AVANÇOS E PERSPECTIVAS? PROPOSTA DE ALTERAÇÃO DO CÓDIGO CIVIL E A AFETIVIDADE COM OS PETS.

    Keiti Caperuci, Daniela Braga Paiano
    DOI: https://doi.org/10.23899/gh8q7f48

  • Estado da arte da produção acadêmica brasileira relacionada à identidade, aos Institutos Federais e a mídias sociais: um estudo a partir do catálogo de teses e dissertações da CAPES

    CRISTINE THOMAS
    DOI: https://doi.org/10.23899/gqkj0q52

  • Políticas neoliberales y neoconservadoras y reformas curriculares em la educción professional brasileña

    Cristiano Rodrigues da Silva, Dulce Mari da Silva Voss
    DOI: https://doi.org/10.23899/hx7q9316

  • A conexão entre Antropologia e os Direitos Humanos

    Letícia Ferreira Porto dos Santos, Vagner Silva da Cunha
    DOI: https://doi.org/10.23899/zyv3f828

  • Formación docente para la alfabetización en programas educativos: del PROFA al Compromiso Nacional de Alfabetización Infantil

    Kellen Beatriz Cardoso Botelho, Patrícia
    DOI: https://doi.org/10.23899/t89jf217

  • Mirada-Pensante en la Escuela: Investigando Intersecciones entre la Enseñanza de Arte y el Sentimiento de Pertenencia al Entorno Escolar

    Olivia Soares
    DOI: https://doi.org/10.23899/feazyg92

  • Visualidades de lo Femenino en el Metaverso Cultura en tiempos de Inteligencia Artificial

    Janaina Cardoso de Mello, Kailhaine Ketilli Felix Santos, Julia Evangelino dos Santos, Alice Vieira Fernandes Santos
    DOI: https://doi.org/10.23899/06kx3395

  • Reflexões sobre a cultura prisional: análise das experiências de um projeto de extensão de remição pela leitura

    Pedro Cozac
    DOI: https://doi.org/10.23899/jtdr5p80

  • Repensando la docencia en la educación superior: desafíos contemporáneos y enfoques prácticos. desafios Contemporâneos e Abordagens Práticas

    Gabriela Portela Azevedo, Julia Batista Braucks, Vanessa Steigleder Neubauer, Natalia Hauenstein Eckert
    DOI: https://doi.org/10.23899/v9044618

  • La formación de docentes y la influencia de la agenda mundial de la educación

    Michele Machado Souza
    DOI: https://doi.org/10.23899/3pdp7745

  • Perspectivas sobre docência feminina luterana por meio da história oral

    él/elle, él/elle
    DOI: https://doi.org/10.23899/bgxgkp64

  • Mapa do turismo consciente: Jaguarão/RS

    Marilú Angela Campagner, Mariza Cezira Campagner
    DOI: https://doi.org/10.23899/qq5mv371

  • As representações de gênero na docência uma análise das provas de matemática do SAEB

    Eloá Evangeline dos Santos, Patrícia Ignácio
    DOI: https://doi.org/10.23899/j3fc7k35

  • Juventudes: reflexões acerca da participação política na Educação Profissional e Tecnológica

    ANDREIA RODRIGUES ESCOBAR, Daniela Medeiros de Azevedo Prates
    DOI: https://doi.org/10.23899/nwqh1634

  • El Campo Educativo Brasileño – el universo de las presencias ausentes: análisis crítico del currículo prescriptivo y la invisibilización de los sujetos alumnos en sus contextos situacionales. análisis crítico del currículo prescriptivo y la invisibilización de los sujetos alumnos en sus contextos situacionales.

    MARIA CLARA RAMOS NERY
    DOI: https://doi.org/10.23899/7f0wjh54

  • ¿Para epifanias em la docencia? Comparando la formación docente.

    QUELI DORNELLES MORAIS MORAIS
    DOI: https://doi.org/10.23899/2c3gk393

  • Los MOOC y la democratización del conocimiento en turismo cultural: un análisis del curso de conductor turístico en espacios culturales locales

    Patrícia Prochnow, Ana Lúcia Olegário Saraiva
    DOI: https://doi.org/10.23899/8hnw8a05

  • Um A docência em/na pós-modernidade: uma reflexão a partir do Estágio Docente

    Maria Luiza Vargas Rocha, Denise Tatiane Girardon dos Santos, Antonio Escandiel de Souza, Sirlei de Lourdes Lauxen
    DOI: https://doi.org/10.23899/7rf3jb17

  • Aprendizaje de la pedagogía ontopsicológica en la formación inicial de una pedagoga y una educadora especial

    Estela Maris Giordani, Andressa Stefanon Hundertmark , Maria Eduarda Oliveira Fogaça
    DOI: https://doi.org/10.23899/phh3ec43

  • La acción humana sobre la calidad del agua en la Brazilian Amazonía: una revisión

    Edgar Luiz Neves dos Santos, Israel Nunes Henrique
    DOI: https://doi.org/10.23899/3tr56b10

  • Os documentos como forma de acesso à memória institucional de uma disciplina escolar

    Lucas de Almeida Soares, Adriana Duarte Leon
    DOI: https://doi.org/10.23899/pxtchk98

  • Tecnología de asistencia en el contexto escolar: un acto de inclusión

    Andressa Marchesan
    DOI: https://doi.org/10.23899/yc7qk128

  • Gastronomia, Cultura e Lazer um evento de rua no bairro Cidade Alta em Bento Gonçalves

    Carlos José de Azevedo Machado, Vera Lúcia Souza Pacheco, Angela Mara Bento Ribeiro
    DOI: https://doi.org/10.23899/t0qcer76

  • El Dispositivo Intercesor (DI) y los desafíos emergentes para la producción de praxis en los procesos de formación de trabajadores de la Asistencia Social

    Virgilio Paulo da Silva Alves
    DOI: https://doi.org/10.23899/9tpg3g78

  • Empreendedorismo Feminino em situações de vulnerabilidade social ensaio teórico

    Nayara Cristina Mendonça Zanata, KAMILA BATISTA DE MELO, Isadora Borges Squilassi, Heila Magali da Silva Veiga
    DOI: https://doi.org/10.23899/9j82m829

  • Una reflexión sobre los métodos de enseñanza y los desafíos enfrentados por las instituciones educativas en la formación docente

    Marinela Rodríguez da Silva, Bruno Echebeste Saadi, Giane Dutra, Juliana Brandão Machado
    DOI: https://doi.org/10.23899/pzcw5542

  • A importância da prática na formação inicial: um relato de experiência discente sobre atividades com gêneros textuais

    Yasmim Fagundes Centeno, Naiara Souza da Silva
    DOI: https://doi.org/10.23899/p3b52x69

  • El equipo multidisciplinario de la SEaD/FURG en el contexto de la educación a distancia en la FURG

    Daniele Barros Jardim, Marisa Musa Hamid, Sandra Helena Azevedo, Zélia de Fátima Seibt do Couto
    DOI: https://doi.org/10.23899/pnep2635

  • BR Reflexões Sobre os Conflitos Existentes na Educação Infantil: o que compreendem os professores

    Nájela Pereira Medeiros Gonzalez
    DOI: https://doi.org/10.23899/8dx85d51

  • Deconstruyendo modelos la gordofobia desde una perspectiva feminista

    Gabriela Sroczynski Fontes, Maristela Carneiro, Gabriel Ap. Anizio Caldas
    DOI: https://doi.org/10.23899/sqbex808

  • Dogma, tabú, pánico moral melodrama y horror en la representación del aborto en la televisión y el cine brasileños en la década de 2010

    Fabiano Pereira de Souza
    DOI: https://doi.org/10.23899/6hv4yg38

  • Pistas de lectura de la plataforma Árvore: ¿autonomía del docente o análisis de datos automatizado?

    Tu, Tu
    DOI: https://doi.org/10.23899/xc1kkw71

  • Educação prisional no Brasil sob a convergência do neoconservadorismo e neoliberalismo: impactos e o papel da educação popular como alternativa

    Milena Mendonça da Silva
    DOI: https://doi.org/10.23899/f897j675

  • Trabajo docente: desafíos para la enseñanza de la lengua portuguesa a la luz de las directrices del BNCC

    Ida Maria Morales Marins
    DOI: https://doi.org/10.23899/9r3sr512

  • Um olhar crítico da educação ambiental nos conflitos familiares que versam sobre alienação parental nos tribunais

    Manuela Medeiros Parada
    DOI: https://doi.org/10.23899/ys6shw12

  • Periodismo y literatura: escribir para acercar los géneros

    Mariana Mello Alves de Souza, Carolina Alves Magaldi
    DOI: https://doi.org/10.23899/bp2yy963

  • Conecta Recife: Innovación en servicios públicos digitales

    Luana Cavalcanti de Melo Ataíde, Ana Elisabeth de Brito Alves, Raiany Sena de Oliveira, Ana Cláudia de Lima Aleixo
    DOI: https://doi.org/10.23899/4yghtf98

  • Las luchas socioterritoriales en el Bico do Papagaio historia, memoria e identidad de las mujeres rurales

    Taynara Marcondes de Liz, Rosangela
    DOI: https://doi.org/10.23899/aphx8161

  • Educación para las Relaciones Étnico-Raciales en la Escuela Secundaria: los obstáculos, perspectivas e inclusión de esta discusión en una sociedad meritocrática

    Luciana Nobre Nunes, Aline Soares de Soares, Jefferson Marçal da Rocha
    DOI: https://doi.org/10.23899/ynbnzf85

  • Inclusão Escolar de Alunos Surdos: Práticas Pedagógicas, Ambiente Linguístico Adequado e AEE

    Ana Lucila Ribeiro Dantas Fagundes
    DOI: https://doi.org/10.23899/mawk3x37

  • “Mi sugerencia es que la profesora continúe con retroalimentación de calidad un análisis del compromiso y de la retroalimentación en diarios de aprendizaje

    Anna Elizandra Sonego Fernandes, Luana Dantas Camara, Valesca Brasil Irala
    DOI: https://doi.org/10.23899/gpb2er10

  • Los Caminos de Iemanjá peregrinación y procesión en la Fiesta de Iemanjá en Praia do Cassino/RS desde la perspectiva de la Geografía

    Valdoir Guimarães Oliveira Junior, Juliana Cristina Franz
    DOI: https://doi.org/10.23899/02wwrx79

  • Turismo Rural y Multifuncionalidad: El Caso de la Ruta Gastronômica Morro de Amores em Morro Redondo/RS

    ALEXANDRE CARVALHO, ALICE LEOTI
    DOI: https://doi.org/10.23899/s8j8nd53

  • Repositorio digital de historia y memoria de EPT

    Adriana Duarte Leon, Tobias de Medeiros Rodrigues, Waleska Ribeiro Villar
    DOI: https://doi.org/10.23899/vwh13w43

  • Asociación Comercial de Pelotas e identidades colectivas

    Leonardo Silva Amaral
    DOI: https://doi.org/10.23899/b0wpgh17

  • Análise histórico-enunciativa da palavra xibungo gênero e sexualidade em Jubiabá

    Felipe Rodrigues Echevarria
    DOI: https://doi.org/10.23899/7gh17j76

  • Diálogos de diversidade desafios e acolhimento LGBTQIA+ em uma escola pública do sul do Brasil

    Lucía Silveira Alda, Vilmar do Nascimento Rocha, Vinícius Barcellos Vieira Silveira
    DOI: https://doi.org/10.23899/z3n3ye90

  • Bella y educada: cómo contribuyen las recetas en las editoriales brasileñas al proceso socioeducativo del cuerpo femenino

    Samanta Bergmam, Alessandro Bica
    DOI: https://doi.org/10.23899/jfexq673

  • A Influência das Avaliações em Larga Escala no Estreitamento Curricular e na Formação Humanista

    Arcielli Nogueira, Valdecir Soligo
    DOI: https://doi.org/10.23899/825mvs02

  • Inserções nos espaços escolares – estágios: percepções dos alunos do curso de pedagogia

    Jocelaine Gomes Garaialdi, Paula Trindade da Silva Selbach
    DOI: https://doi.org/10.23899/2y9qv043

  • Perfil socioeconômico dos estudantes de Administração, Ciências Contábeis e Economia da Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ

    Mariza Cezira Campagner, Marilú Angela Campagner
    DOI: https://doi.org/10.23899/w8vszp17

  • Los discursos de odio y las noticias falsas como limitantes de la libertad de expresión

    Alexandre Corrêa de Oliveira, Marcelo Nunes Apolinário, Ana Carolina Giudice Beber, Kariza André Pires
    DOI: https://doi.org/10.23899/ka6cbr97

  • OS SISTEMAS JURÍDICO-PENAIS DOS PAÍSES MEMBROS DO MERCOSUL E SEUS DISCURSOS

    Lucimara Rocha de Souza, Denise Tatiane Girardon dos Santos
    DOI: https://doi.org/10.23899/rh6q1415

  • Formación docente y formación docente de lectura

    Patrícia dos Santos Moura, Fernanda da Silva Araújo, Juliana Brandão Machado
    DOI: https://doi.org/10.23899/ay66ks78

  • A pedagogia em Rogers e Meneghetti contribuições para uma formação humanista

    Estela Maris Giordani, Emanueli Bogorni, Ana Carolina Bovolini Felin
    DOI: https://doi.org/10.23899/x8hj5463

  • Emergência das práticas esportivas no começo do século XX na cidade de Bagé/RS Considerações a partir do jornal “O Dever”

    Fábio Bitencourt Leivas, Luiz Carlos Rigo
    DOI: https://doi.org/10.23899/mvjetv30

  • Um Práticas discursivas na cultura popular brasileira: o samba-enredo e o carnaval como espaço de reflexão e memória coletiva

    Maria Luiza Vargas Rocha, Denise Tatiane Girardon dos Santos, Antonio Escandiel de Souza, Carla Rosane da Silva Tavares Alves
    DOI: https://doi.org/10.23899/nx621q22

  • Lima Barreto Como Pensador Social Breves considerações sobre o lugar do negro na Primeira República

    Silvana Mansano
    DOI: https://doi.org/10.23899/y150bk96

  • Riquezas del Saber Cultivando un Aprendizaje Creativo para la Vida

    Jamille Farias Hoffmann, Estela Maris Giordani
    DOI: https://doi.org/10.23899/935t2p69

  • Da Carta da Terra à Agenda 2030: etnografia das redes de influências

    Idorlene da Silva Hoepers, Priscila Cortes Ramos, Evelisa Meirinho Lima
    DOI: https://doi.org/10.23899/3fnxke42

  • Subjetividades docentes em tempos de caos criações

    Josimara Wikboldt Schwantz, Ana Paula Menna Alves, Carla Beduhn Weber
    DOI: https://doi.org/10.23899/6b6v6q91

  • Mujeres jóvenes, universitarias, negras y discapacitadas: resistiendo a existir

    Elisabete da Silveira Ribeiro, Maria Helena Menna Barreto Abrahão
    DOI: https://doi.org/10.23899/48hfnf91

  • Rituales y Significados La Cultura del Consumo en la Sociedad Contemporánea

    Nathan Rodrigues Pereira, Juliana Cristina Franz
    DOI: https://doi.org/10.23899/cfeexk09