Subprojeto Interdisciplinar no Pibid Letras e História
DOI:
https://doi.org/10.23899/yd7qc491Palavras-chave:
Interdisciplinaridade, PIBID, Linguagens, Memória, Diversidade.Resumo
Este artigo tem por objetivo principal apresentar uma proposta pedagógica de natureza interdisciplinar entre os cursos de Letras Português, Letras Espanhol e História implementada em três escolas parceiras do PIBID e ocorrida no período de março a novembro de 2023. Além da apresentação, discutimos as bases teóricas e aplicadas que orientaram a proposta, a qual teve como eixo central os temas: linguagens, memória e diversidade. Para tanto, oficinas foram planejadas e executadas pelos pibidianos para alunos do ensino fundamental e médio da cidade de Jaguarão (RS). A proposta de ensino, inserida no subprojeto do PIBID, teve como objetivo oportunizar o (re) conhecimento e valorização das diversas identidades sócio/cultural/linguísticas pertencentes ao espaço fronteiriço Brasil e Uruguai. O trabalho pelo viés teórico e metodológico da interdisciplinaridade foi desafiador para o grupo de coordenadores de área, professores supervisores e pibidianos, os quais têm em sua formação e também atuação vivências com o trabalho tradicionalmente disciplinar. Contudo, a ousadia para romper com essa tradição permitiu vivenciar e adquirir muitas aprendizagens significativas que foram compartilhadas entre todos os atores envolvidos ao longo da proposta.
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