Subproyecto Interdisciplinario del Pibid Letras y História
DOI:
https://doi.org/10.23899/yd7qc491Palabras clave:
Interdisciplinariedad, PIBID, Idiomas, Memoria, DiversidadResumen
El principal objetivo de este artículo es presentar una propuesta pedagógica de carácter interdisciplinario entre los cursos de Literatura Portuguesa, Literatura Española e Historia implementados en tres escuelas asociadas al PIBID y que se llevarán a cabo de marzo a noviembre de 2023. Además de la presentación, discutimos las bases teóricas y aplicadas que guiaron la propuesta, que tuvo como eje central los temas: lenguas, memoria y diversidad. Para ello, los pibidianos planificaron y ejecutaron talleres para estudiantes de educación primaria y secundaria de la ciudad de Jaguarão (RS). La propuesta docente, incluida en el subproyecto PIBID, tuvo como objetivo brindar oportunidades de (re)conocimiento y valoración de las diferentes identidades socio/culturales/lingüísticas pertenecientes al espacio fronterizo entre Brasil y Uruguay. El trabajo a través del sesgo teórico y metodológico de la interdisciplinariedad resultó desafiante para el grupo de coordinadores de área, docentes supervisores y pibidianos, quienes tienen, en su formación y también en sus actividades, experiencia con el trabajo tradicionalmente disciplinario. Sin embargo, la audacia de romper con esta tradición nos permitió experimentar y adquirir muchos aprendizajes significativos que fueron compartidos entre todos los actores involucrados a lo largo de la propuesta.
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