Desenvolvimento de um livro sensorial inclusivo para alunos com Transtorno do Espectro Autista com foco na educação infantil

Resumo

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é caracterizado por comprometimentos na interação social, comunicação e comportamentos repetitivos. Nesse sentido, os autores desenvolveram o livro sensorial denominado de "Floresta das Sensações", que tem o propósito de promover a inclusão e o desenvolvimento integral de alunos com TEA na educação infantil. Este recurso didático físico foi concebido para proporcionar uma experiência de aprendizagem interativa através de estímulos sensoriais variados, com foco na regulação sensorial, desenvolvimento de habilidades motoras, aprendizagem de conceitos, melhoria da comunicação e interação social. O livro sensorial “Floresta das Sensações" apresenta diversas vantagens para as crianças com TEA, como a estimulação dos sentidos através de texturas, sons e imagens, favorecendo a integração sensorial. O recurso também promove o desenvolvimento de habilidades motoras finas por meio da manipulação dos elementos táteis. Além disso, a contação de histórias e exploração do livro em grupo estimula a interação social, a comunicação e o engajamento dos alunos. O recurso didático foi produzido em uma máquina de corte à laser, utilizando MDF e outros materiais de baixo custo, como algodão, lã, bombril, palitos, plástico bolha, cravo-da-índia, pena de aves, para representar texturas e outras características. A sequência didática do recurso envolveu a contação de uma história e a exploração tátil do mesmo pelos alunos. Fundamentado na importância da estimulação sensorial e da aprendizagem lúdica, este recurso oferece uma experiência adaptada às necessidades das crianças com TEA.