Educação para as Relações Étnico-Raciais: os entraves, as perspectivas e a inclusão dessa discussão numa sociedade meritocrática.
DOI:
https://doi.org/10.23899/ynbnzf85Palavras-chave:
Acesso à Educação; Classe Trabalhadora; Desigualdade; Pandemia.Resumo
Este artigo foi produzido durante as atividades do Mestrado Profissional em Educação- PPGEdu, campus Jaguarão/RS, tendo como objetivo fazer reflexões acerca das Relações Étnico-raciais, bem como trazer uma discussão sobre os entraves, as perspectivas e a inclusão deste tema nas práticas formativas dos docentes, como metodologia foi utilizada uma pesquisa bibliográfica acerca dos temas: relações Étnico- raciais e inclusão, bem como as discussões elencadas em sala de aula do PPGEdu. Os resultados demonstram que há ainda muitas dificuldades de implementação da Lei 10639/03, os entraves desta implementação e mesmo da temática nas escolas, se deve a uma formação social permeada pela ideologia da meritocracia, tão em voga nos tempos ultraliberais que vivemos.
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