A pedagogia em Rogers e Meneghetti contribuições para uma formação humanista
DOI:
https://doi.org/10.23899/x8hj5463Palavras-chave:
Aprendizagem significativa; Autonomia; Educação humanista; Pedagogia humanista; Protagonismo responsável.Resumo
Observa-se que, no contexto educacional contemporâneo, a perspectiva da formação humana se põe como prioritária, tendo em vista as necessidades expressas nas políticas públicas educacionais brasileiras (LDB e BNCC). Considerando o cenário social e o avanço da cultura tecnológica em relação ao modelo educacional, este estudo de revisão de literatura tem como objetivo explicitar as contribuições de Carl Rogers e Antonio Meneghetti para uma formação humanista, que podem trazer inspiração para o desenvolvimento humano e da sociedade. A fim de colocar o ser humano no centro desse estudo, dentre as principais contribuições destas abordagens à educação destaca-se a formação do educador como pessoa e a autonomia e o protagonismo responsável do aprendiz, pontos que serão abordados no decorrer deste trabalho.
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