A pedagogia em Rogers e Meneghetti contribuições para uma formação humanista

Authors

  • Estela Maris Giordani UFSM
  • Emanueli Bogorni AMF
  • Ana Carolina Bovolini Felin AMF

DOI:

https://doi.org/10.23899/x8hj5463

Keywords:

Meaningful learning; Autonomy; Humanistic education; Humanistic pedagogy; Responsible protagonism.

Abstract

It is observed that, in the contemporary educational context, the perspective of human development is prioritized in light of the needs expressed in Brazilian public educational policies (LDB and BNCC). Considering the social context and the advancement of technological culture in relation to the educational model, this literature review aims to highlight the contributions of Carl Rogers and Antonio Meneghetti to a humanistic education, which may provide inspiration for human and societal development. With the perspective of placing the human being at the center of this study, among the main contributions of these approaches to education are the development of the educator as a person and the autonomy and responsible protagonism of the learner, points that will be addressed throughout this work. 

Author Biographies

  • Estela Maris Giordani, UFSM

    Formada em Pedagogia Hab. em Educação de Excepcionais, Especialista em Educação de Excepcionais (UPF), Mestre em Educação (UFRGS) e Doutora em Metodologia do Ensino (UNICAMP). Especialização Profissional em Psicologia com abordagem em Ontopsicologia Universidade Estatal de São Petersburgo (RU). Especialização em Ontopsicologia UNICEUB. Possui 40 anos de experiência profissional com educação, sendo 30 anos de formação de educadores. Membro do Conselho Científico da Associação Brasileira de Ontopsicologia. Atualmente dedica-se a estudar, pesquisar e difundir a metodologia da Pedagogia Ontopsicológica, Interdisciplinaridade e Inovação Educacional na formação de educadores. Professora Titular e Pesquisadora da Universidade Federal de Santa Maria. Professora do Programa de Pós-Graduação em Administração Pública. Líder do Grupo de Pesquisa CNPq Pedagogia Ontopsicológica. Sócia fundadora do Instituto Identità - Formação e Pesquisa Interdisciplinar, desde 2005. Desenvolveu metodologias inovadoras: leitura inteligente, pesquisa e produção textual na educação básica e ensino superior, Alfabetização em 45 dias. Co-criadora de uma plataforma educacional inovadora que obteve premiação Programa Centelha FAPERGS/RS 2022/2023.

  • Ana Carolina Bovolini Felin, AMF

    Acadêmica do Bacharelado em Ontopsicologia na Antonio Meneghetti Faculdade - AMF

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Published

2025-04-13

Issue

Vol. 11 (2025): Edição Especial - Eventos CLAEC

Section

Dossiê - Convergências Multidisciplinares nas Ciências Humanas: Novos Paradigmas para um Mundo em Transformação

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How to Cite

A pedagogia em Rogers e Meneghetti contribuições para uma formação humanista. (2025). RELACult – Latin American Journal of Cultural and Social Studies, 11. https://doi.org/10.23899/x8hj5463