A pedagogia em Rogers e Meneghetti contribuições para uma formação humanista

Auteurs

  • Estela Maris Giordani UFSM
  • Emanueli Bogorni AMF
  • Ana Carolina Bovolini Felin AMF

DOI :

https://doi.org/10.23899/x8hj5463

Mots-clés :

Apprentissage significatif; Autonomie; Éducation humaniste; Pédagogie humaniste; Leadership responsable.

Résumé

On observe que, dans le contexte éducatif contemporain, la perspective de la formation humaine est une priorité au vu des besoins exprimés dans les politiques éducatives publiques brésiliennes (LDB et BNCC). Considérant le scénario social et l'avancement de la culture technologique par rapport au modèle éducatif, cette étude de revue de la littérature vise à expliquer les contributions de Carl Rogers et Antonio Meneghetti à une éducation humaniste, qui peut apporter une inspiration pour le développement humain et sociétal. Considérant la perspective de placer l'être humain au centre de cette étude, parmi les principaux apports de ces approches à l'éducation, se distinguent la formation de l'éducateur en tant que personne et l'autonomie et le protagonisme responsable de l'apprenant, points qui seront abordés tout au long de ce travail. 

Biographies des auteurs

  • Estela Maris Giordani, UFSM

    Formada em Pedagogia Hab. em Educação de Excepcionais, Especialista em Educação de Excepcionais (UPF), Mestre em Educação (UFRGS) e Doutora em Metodologia do Ensino (UNICAMP). Especialização Profissional em Psicologia com abordagem em Ontopsicologia Universidade Estatal de São Petersburgo (RU). Especialização em Ontopsicologia UNICEUB. Possui 40 anos de experiência profissional com educação, sendo 30 anos de formação de educadores. Membro do Conselho Científico da Associação Brasileira de Ontopsicologia. Atualmente dedica-se a estudar, pesquisar e difundir a metodologia da Pedagogia Ontopsicológica, Interdisciplinaridade e Inovação Educacional na formação de educadores. Professora Titular e Pesquisadora da Universidade Federal de Santa Maria. Professora do Programa de Pós-Graduação em Administração Pública. Líder do Grupo de Pesquisa CNPq Pedagogia Ontopsicológica. Sócia fundadora do Instituto Identità - Formação e Pesquisa Interdisciplinar, desde 2005. Desenvolveu metodologias inovadoras: leitura inteligente, pesquisa e produção textual na educação básica e ensino superior, Alfabetização em 45 dias. Co-criadora de uma plataforma educacional inovadora que obteve premiação Programa Centelha FAPERGS/RS 2022/2023.

  • Ana Carolina Bovolini Felin, AMF

    Acadêmica do Bacharelado em Ontopsicologia na Antonio Meneghetti Faculdade - AMF

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Publiée

2025-04-13

Numéro

Vol. 11 (2025): Edição Especial - Eventos CLAEC

Rubrique

Dossiê - Convergências Multidisciplinares nas Ciências Humanas: Novos Paradigmas para um Mundo em Transformação

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(c) Copyright Estela Maris Giordani, Emanueli Bogorni, Ana Carolina Bovolini Felin 2025

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Comment citer

A pedagogia em Rogers e Meneghetti contribuições para uma formação humanista. (2025). RELACult – Revue Latino-américaine d’études En Culture Et société, 11. https://doi.org/10.23899/x8hj5463