A pedagogia em Rogers e Meneghetti contribuições para uma formação humanista

Autores/as

  • Estela Maris Giordani UFSM
  • Emanueli Bogorni AMF
  • Ana Carolina Bovolini Felin AMF

DOI:

https://doi.org/10.23899/x8hj5463

Palabras clave:

Aprendizaje significativo; Autonomía; educación humanística; Pedagogía humanista; Liderazgo responsable.

Resumen

Se observa que, en el contexto educativo contemporáneo, la perspectiva de la formación humana se coloca como prioridad frente a las necesidades expresadas en las políticas educativas públicas brasileñas (LDB y BNCC). Considerando el escenario social y el avance de la cultura tecnológica en relación al modelo educativo, este estudio de revisión de la literatura tiene como objetivo explicar las contribuciones de Carl Rogers y Antonio Meneghetti a la formación humanística, que pueden traer inspiración para el desarrollo humano y la sociedad. Considerando la perspectiva de colocar al ser humano en el centro de este estudio, entre los principales aportes de estos enfoques a la educación destacan la formación del educador como persona y la autonomía y rol responsable del educando, puntos que serán abordados a lo largo de este trabajo.

Biografía del autor/a

  • Estela Maris Giordani, UFSM

    Formada em Pedagogia Hab. em Educação de Excepcionais, Especialista em Educação de Excepcionais (UPF), Mestre em Educação (UFRGS) e Doutora em Metodologia do Ensino (UNICAMP). Especialização Profissional em Psicologia com abordagem em Ontopsicologia Universidade Estatal de São Petersburgo (RU). Especialização em Ontopsicologia UNICEUB. Possui 40 anos de experiência profissional com educação, sendo 30 anos de formação de educadores. Membro do Conselho Científico da Associação Brasileira de Ontopsicologia. Atualmente dedica-se a estudar, pesquisar e difundir a metodologia da Pedagogia Ontopsicológica, Interdisciplinaridade e Inovação Educacional na formação de educadores. Professora Titular e Pesquisadora da Universidade Federal de Santa Maria. Professora do Programa de Pós-Graduação em Administração Pública. Líder do Grupo de Pesquisa CNPq Pedagogia Ontopsicológica. Sócia fundadora do Instituto Identità - Formação e Pesquisa Interdisciplinar, desde 2005. Desenvolveu metodologias inovadoras: leitura inteligente, pesquisa e produção textual na educação básica e ensino superior, Alfabetização em 45 dias. Co-criadora de uma plataforma educacional inovadora que obteve premiação Programa Centelha FAPERGS/RS 2022/2023.

  • Ana Carolina Bovolini Felin, AMF

    Acadêmica do Bacharelado em Ontopsicologia na Antonio Meneghetti Faculdade - AMF

Referencias

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Publicado

2025-04-13

Número

Vol. 11 (2025): Edição Especial - Eventos CLAEC

Sección

Dossiê - Convergências Multidisciplinares nas Ciências Humanas: Novos Paradigmas para um Mundo em Transformação

Licencia

Derechos de autor 2025 Estela Maris Giordani, Emanueli Bogorni, Ana Carolina Bovolini Felin

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Cómo citar

A pedagogia em Rogers e Meneghetti contribuições para uma formação humanista. (2025). RELACult – Revista Latinoamericana De Estudios En Cultura Y Sociedad, 11. https://doi.org/10.23899/x8hj5463