O impacto da multisseriação na Educação do Campo
DOI:
https://doi.org/10.23899/hs5b5a56Palavras-chave:
Multisseriação; Educação do Campo; Alfabetização; Letramento; Cartas Pedagógicas.Resumo
O presente trabalho tem como objetivo apresentar um ensaio que tem como finalidade debater os desafios enfrentados por professores do campo que atuam em turmas multisseriadas. Neste estudo apresentaremos o conceito de Educação do campo, e discutiremos como se dá o processo de alfabetização em uma turma multisseriada. Apresentaremos também possibilidades de trabalhar a alfabetização em uma turma multisseriada através de metodologias ativas. Salientamos que este estudo é fruto de uma pesquisa que está em andamento e por isso não temos resultados definitivos para apresentar sobre o processo de alfabetização em uma turma multisseriada de escola do campo.
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