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Resultado da pesquisa

• Argentina em fins do século XIX e início do século XX: o campo intelectual na revista Criminalogia Moderna e sua relação com o projeto positivista

  Hugo de Carvalho Quinta, Andrea Ciacchi

  57-67

  2016-10-21

  DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v2i02.234

• Trabalho colaborativo mediado pela aprendizagem ubíqua: Formação continuada entre as professoras que atuam no primeiro ano dos anos iniciais

  Gislei dos Santos Cruz, Juliana Brandão Machado

  2019-05-05

  DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1306

• Educação Estético-Ambiental: ações transformadoras na prática docente por meio da linguagem teatral

  Pauline Apolinário Czarneski Rezende, Juliana Duarte Simões, Josineide Ribeiro da Silva, Luciana Netto Dolci

  2018-11-26

  DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.969

• Um Olhar sobre a Formação Docente na Perspectiva do Subprojeto Interdisciplinar do Pibid: interlocuções, enlaces e perspectivas

  Suvania Acosta de Oliveira Pureza, Elaine Corrêa Pereira

  2019-05-05

  DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1106

• Um grito de negritude: Experiências na formação de leitores/escritores no programa Mais Educação

  Agnaldo Mesquita de Lima Junior, Ida Maria Morales Marins, Santiago Bretanha Freitas

  12-20

  2015-12-31

  DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v1i02.139

• A cultura de fronteira aos olhos de educadores fronteiriços

  Clarice Regina de Souza Cabral, Luciana Contreira Domingo

  21-40

  2015-12-31

  DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v1i02.79

• Memórias e Paisagem da Zona Portuária da Cidade do Rio Grande/RS: concepções e perspectivas de um grupo de estudantes

  Maqueni Barreto Pureza, Rita de Cássia Grecco dos Santos

  2020-03-29

  DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v6i4.1744

• Uma reflexão sobre os métodos de ensino e os desafios enfrentados pelas instituições educativas na formação docente

  Marinela Rodríguez da Silva, Bruno Echebeste Saadi, Giane Dutra, Juliana Brandão Machado

  2025-05-14

  DOI: https://doi.org/10.23899/pzcw5542

• Pedagogia dos multiletramentos na educação integral

  Aline Moura Domingues, Maurício Aires Vieira

  37-56

  2016-10-21

  DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v2i02.231

• A ambientalização curricular e suas contribuições para formação acadêmica

  Bruna Carolina de Lima Siqueira dos Santos, Antonio Fernando Silveira Guerra

  2018-11-26

  DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.961

• Da educação integral ao Programa Mais Educação: Um panorama histórico

  Agnaldo Mesquita de Lima Junior, Gionara Tauchen

  283-300

  2016-12-31

  DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v2i4.371

• O impacto da educação a distância na identidade docente

  Bárbara Regina Gonçalves Vaz, Bárbara Regina Gonçalves Vaz

  2019-05-05

  DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1164

• O Estágio Supervisionado na formação inicial em Ciências da Natureza: relato de experiência

  Danielle Costa da Silva, Eva Olibia Mena, Franciele Braz de Oliveira Coelho

  2019-05-05

  DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1187

• “Segredos mais que secretos das princesas”: reflexões sobre práticas de letramento literário a partir de uma abordagem intercultural

  Santiago Bretanha Freitas, Agnaldo Mesquita de Lima Junior, Ida Maria Morales Marins

  122-138

  2015-12-31

  DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v1i02.64

• Representação da identidade brasileira através do desenho animado Irmão do Jorel

  Joyce Silva Cardoso, Julia Silveira Matos

  2019-05-05

  DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1340

• A autoformação docente como território de possibilidade: uma reflexão sobre o espaço escolar

  Tascieli Feltrin, Natália Lampert Batista, Elsbeth Léia Spode Becker

  2018-05-23

  DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v3i3.563

• Formação docente: olhares sobre os saberes e práticas docentes no espaço do Pré-Universitário Popular Povo Novo

  Fernanda Caseira das Neves, Vilmar Alves Pereira Alves Pereira

  2020-12-18

  DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v6i5.1711

• Estágio Docência uma possibilidade de pensar a Educação Ambiental

  Gabrielle Lopes Das Neves, Melina Terra dos Santos, Andressa Queiroz Souza

  2018-11-26

  DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.1020

• Formação Docente em Classes Multisseriadas, Ontopsicologia e Desenvolvimento Humano

  Daiane Dutra Rieder

  2025-04-13

  DOI: https://doi.org/10.23899/b1m8kw59

• O O que é feito da educação das relações étnico-raciais nos currículos?

  Ana Lúcia Domingues dosSantos, Dulce Mari da Silva Voss

  2025-04-13

  DOI: https://doi.org/10.23899/xq9q5a85

• Formação docente e a mediação de conflitos na escola

  LUCIO JORGE HAMMES, Ivonete Afonso Jodar

  2018-02-28

  DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.704

• Uma Experiência Interdisciplinar na Formação Continuada de Professores da Rede Pública no PACTO pelo Fortalecimento do Ensino Médio

  Marilia Nunes Dall'Asta, Elaine Corrêa Pereira, Celiane Costa Machado

  2018-02-28

  DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.754

• Formação de professores e formação de professores leitores

  Patrícia dos Santos Moura, Fernanda da Silva Araújo, Juliana Brandão Machado

  2025-04-13

  DOI: https://doi.org/10.23899/ay66ks78

• Formação docente para a alfabetização nos programas educacionais: do PROFA ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada

  Kellen Botelho, Patrícia dos Santos Moura

  2025-04-13

  DOI: https://doi.org/10.23899/t89jf217

• IMPLICAÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS

  Leda Goularte Machado, Crisna Daniela Krause Bierhalz

  2019-05-05

  DOI: https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1096