Políticas compensatórias e a relevância da história:

uma reflexão com dados empíricos de jovens brasileiros, mexicanos e argentinos

Auteurs

  • Matheus Mendanha Cruz Universidade Estadual de Ponta Grossa

DOI :

https://doi.org/10.23899/relacult.v7i4.2103

Mots-clés :

Políticas compensatórias, Cotas na universidade para indígenas, Geração de sentido, Relevância da História;, Didática da História

Résumé

O texto a seguir tem como principais objetivos perceber o posicionamento de jovens, entre 15 e 18 anos, mexicanos, brasileiros e argentinos acerca de políticas compensatório acerca dos povos indígenas de seus respectivos países e discutir a influência do conhecimento sobre o passado nesse posicionamento. Utilizamos dados quantitativos, estatística descritiva, para fazer a discussão e foi possível perceber que há relação entre posicionamento político e saberes históricos. Também foi possível identificar que os respondentes que mais demonstraram apoio às políticas compensatórias são também aqueles que demonstraram maior interesse pelo pensamento histórico científico.

Métriques

Chargements des métriques ...

Biographie de l'auteur

Matheus Mendanha Cruz, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Mestre em História pela Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG; Especialista em Ensino de História e Geografia pela Faculdades São Braz; Licenciado em História pela Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG, com experiência de trabalho na Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina, na rede Estadual de Ensino do Paraná e na rede particular da cidade de Ponta Grossa. Integra também o Grupo de Estudo em Didática da História (GEDHI) da UEPG.

Références

BORRIES, B. V. Competência do pensamento histórico, domínio de um panorama histórico ou conhecimento do cânone histórico. Educar em Revista, Curitiba, v. 60, p. 171-196, abr./jun 2016.

CEPAL. Panorama Social da América Latina. ONU. [S.l.], p. 28. 2018.

LEE, P. "Nós fabricamos carros e eles tinham que andar a pé": compreensão das pessoas do passado. In: BARCA, I. Educação Histórica e Museu. Bragal: Universidade do Minho , 2003.

QUIJANO, A. olonialidad del poder, cultura, y conocimiento en América Latina. Ecuador Debate, Quito, v. 44, p. 227-238, Agosto 1998.

RÜSEN, J. Explicação narrativa e o problema dos construtos teóricos de narração. Revista da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica, São Paulo, v. 3, p. 97-104, 1987.

RÜSEN, J. Teoria da História: uma teoria da história como ciência. Curitiba: Editora UFPR, 2015.

SALLES, R. Nostalgia Imperial: escravidão e formação da identidade nacional no Brasil do Segundo Reinado. 2ª. ed. Rio de Janeiro: Ponteio, 2013.

Téléchargements

Publiée

2021-04-30

Comment citer

Cruz, M. M. (2021). Políticas compensatórias e a relevância da história: : uma reflexão com dados empíricos de jovens brasileiros, mexicanos e argentinos. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 7(4). https://doi.org/10.23899/relacult.v7i4.2103

Numéro

Vol. 7 (2021): Edição Especial - Eventos CLAEC

Rubrique

II - Congresso Internacional Online de Estudos sobre Culturas

Licence

(c) Tous droits réservés Matheus Mendanha Cruz 2021

Creative Commons License

Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License BY-NC (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.


b) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos trabalhos publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.