Vol. 11 No. 2 (2025): Fluxo contínuo

Neste número publicam-se os trabalhos à medida que são finalizados. Os DOI serão validados na finalização da edição completa do número.

É composto por artigos submetidos em fluxo contínuo.

DOI: https://doi.org/10.23899/fbw56892
Published: 2025-12-28

Artigos - Fluxo Contínuo

  • Artializing the Pampulha Modern Ensemble: heritage education for the landscape

    Fernando Barotti Santos, Michelle Labarrere de Souza, Maraluce Maria Custódio
    DOI: https://doi.org/10.23899/151trn85

  • Educação, efeito flynn e o QI infantil análise da redução e estagnação cognitiva

    Gladison Luciano Perosini
    DOI: https://doi.org/10.23899/hta49j64

  • Os desafios das licenciaturas nas universidades federais do programa universidade aberta do Brasil (UAB) frente à semipresencialidade análise do decreto 12.456/2025 e perspectivas futuras

    Edgar Ávila Gandra, Javier Eduardo Silveira Luzardo
    DOI: https://doi.org/10.23899/7wj0z154

  • Survey of artisan associations in Currais Novos/RN: dialogues between culture and tourism

    Damião Lucas Lopes de Araújo, Eduardo Cristiano Hass da Silva
    DOI: https://doi.org/10.23899/2nqdaf94

  • The subliminal message of education memes

    Jerry Adriano Raimundo, Kerolaine Aparecida Oniesko Rodrigues , Ronualdo Marques
    DOI: https://doi.org/10.23899/6v7dfr94

  • Survive the University: case study on the mental health of academics at a public university

    Edir Vilmar Henig, Ana Katarina Brandão Barros
    DOI: https://doi.org/10.23899/bpngw472

  • One Ecological Park and Sustainable Urban Development: Study of the Municipal Council of the Island of Mozambique

    Andre Maputa, Giulia Malaguti Braghini Marcolini Martires, Clauciana Schmidt Bueno de Moraes
    DOI: https://doi.org/10.23899/zq3g3v78

  • O imaginário da Primeira República brasileira e A influência das Artes sobre a Civilização de Eliseu Visconti: embates

    Fabíola Cristina Alves
    DOI: https://doi.org/10.23899/29ajrp52

  • Organizational culture in universities: An integrative review

    Iasmin Ribeiro Diniz, Nísia Maria Nascimento, José de Arimatéia Dias Valadão
    DOI: https://doi.org/10.23899/pen6mm03