Experiências Pibidianas no Instituto Estadual Padre Francisco Garcia: As formas de expressões da cultura Guaraní-missioneira sob viés da Educação Patrimonial.

Autores

  • Taciane Neres Moro Universidade Federal do Pampa
  • Lilian Simone Souza Pires Universidade Federal do Pampa
  • José Luciano Gattibone Vasques Universidade Federal do Pampa
  • Tiara Pimentel Universidade Federal do Pampa
  • Ronaldo Bernadino Colvero Universidade Federal do Pampa

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.771

Palavras-chave:

Educação Patrimonial, Patrimônio, PIBID, São Borja, Ensino

Resumo

O presente artigo pretende descrever o trabalho realizado pelos bolsistas do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) no Instituto Estadual Padre Francisco Garcia, refletindo sobre algumas experiências desde a vinculação da escola ao programa. A escola localiza-se no bairro do Passo área suburbana do município de São Borja. Durante o ano de 2015, o PIBID como subprojeto de História, elegeu como tema central a Educação Patrimonial. O primeiro momento deste trabalho será dedicado a expor elementos sobre São Borja e sua formação histórica, remanescentes das missões jesuíticas dos séculos XVII-XVIII. O município pode ser caracterizado como um campo fértil para pesquisas e estudos históricos sendo que são inúmeros os Patrimônios materiais e imateriais que podem ser percebidos no cotidiano popular e merecem estudos mais aprofundados, principalmente naqueles que se remetem às origens históricas do município. O PIBID, nesse sentido, possibilita pensarmos formas de trabalho dentro da temática da Educação Patrimonial como tema transversal. No segundo momento, a exposição teórica destaca, os momentos que se apresentam como ápice das experiências com o tema, durante a aplicação do projeto. Os alunos foram levados além das dependências escolares para realizar entrevistas e visualizar, na prática, os elementos culturais contidos nas artes, e da musicalidade fomentada por artistas conhecidos da região. Para finalizar, o grupo de estudantes do Ensino Fundamental identificou que as diferentes formas de expressões, contidas na música, na dança, na declamação, nos objetos e nas artes plásticas possuem raízes históricas ligadas a cultura guaraní-missioneira.

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Publicado

2018-02-28

Como Citar

Moro, T. N., Souza Pires, L. S., Vasques, J. L. G., Pimentel, T., & Colvero, R. B. (2018). Experiências Pibidianas no Instituto Estadual Padre Francisco Garcia: As formas de expressões da cultura Guaraní-missioneira sob viés da Educação Patrimonial. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 4. https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.771

Edição

v. 4 (2018): Edição Especial - III EHM

Seção

Dossiê: HISTÓRIA, MEMÓRIA E IDENTIDADES

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