Bela e educada: como as prescrições em editoriais brasileiros colaboram para o processo sócio-educacional do corpo feminino

Autores

  • Samanta Bergmam Universidade Federal do Pampa
  • Alessandro Bica Universidade Federal do Pampa

DOI:

https://doi.org/10.23899/jfexq673

Palavras-chave:

Corpo feminino, Editorial, Gênero, História

Resumo

O presente trabalho expõe uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL) que teve como objetivo principal investigar como as prescrições em editoriais brasileiros colaboram para o processo sócio-educacional do corpo feminino, a fim de compreender principalmente como tais prescrições influenciam de forma pedagógica na composição do ideal performático direcionado a mulheres brasileiras. O levantamento ocorreu nas bases de dados online Scielo e Capes Periódicos a partir dos descritores: "Editorial”, “Jornal”, “Revista", “Periódico”, “Brasil”, “Corpo Feminino” e “Mulher”, utilizando o operador AND. Através da combinação destas terminologias foram encontrados 30 trabalhos, resultando em 4 selecionados. Ao utilizar os procedimentos metodológicos da RSL em conjunto com o aporte teórico proporcionado em obras organizadas por Guacira Lopes Louro, os resultados apontam que há um forte indicativo de construção pedagógica nas prescrições contidas em editoriais, jornais, revistas e periódicos, bem como propagandas referentes ao corpo feminino, ocasionando em uma indução de performance social para o público feminino através de conteúdos consumidos de forma impressa, digital e/ou midiática e também uma presença massiva de comunicações que usam da linguagem mista (verbal e não-verbal) como instrumento sócio-educacional direcionado para mulheres em diferentes níveis e distintos recortes sociais como sexo, gênero, raça, classe e sexualidade.

Referências

AIRES, A. B. Comunicação, Identidade e Consumo: o fortalecimento do mercado de moda plus size feminino no Brasil. Revista FSA, 2023. Disponível em: http://dx.doi.org/10.12819/2023.20.10.4

Biblioteca Digital Nacional (BND). Origens da Imprensa no Brasil. Disponível em: https://bndigital.bn.gov.br/dossies/coordenacao-de-publicacoes-seriadas/acervo/origens-da-imprensa-no-brasil/#:~:text=Oficialmente%2C%20o%20primeiro%20jornal%20a,reinado%20de%20Dom%20Jo%C3%A3o%20VI. Acesso em 15 out. 2024.

BRITZMAN, D. Curiosidade, sexualidade e currículo. In: LOURO, G. L.; FELIPE; J.; GOELLNER; S. V. (Org.). Corpo, gênero e sexualidade: um debate contemporâneo na educação. Vozes, 2013.

BUTLER, J. Corpos que pensam: sobre os limites discursivos do “sexo”. In: LOURO, Guacira Lopes (Org.). O corpo educado: pedagogias da sexualidade Autêntica, 2023.

KOLLER, S. H. et al (org.). Manual de produção científica. Porto Alegre: Penso, 2014.

LOURO, G. L.; FELIPE; J.; GOELLNER; S. V. (Org.). Corpo, gênero e sexualidade: um debate contemporâneo na educação. Vozes, 2013.

MENESES, V. D.; MIRANDA, C. M.. Reflexões sobre a cultura da imagem e o imaginário feminino na publicidade. Revista Observatório, 2015. Disponível em: http://dx.doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2015v1n1p171

MEYER, D.. Gênero e educação: teoria e política. In: LOURO, G. L.; FELIPE; J.; GOELLNER; S. V. (Org.). Corpo, gênero e sexualidade: um debate contemporâneo na educação. Vozes, 2013.

RODRIGUES, A.; LOPES, R.; MONTEIRO, G. O estereótipo da mulher no jornal “Dez Minutos” de Manaus/AM. Mídia e Cotidiano, 2011. Disponível em: https://doi.org/10.22409/ppgmc.v11i3.9846

SCHOSSLER, J. C.; DE SOUZA CORREA, S. M.. Dos cuidados com o corpo Dos cuidados com o corpo feminino em reclames na feminino em reclames na feminino em reclames na Revista do Globo do Globo da década de 1930. Estudos Feministas, 2011. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-026X2011000100005

Downloads

Publicado

2025-04-13

Edição

Seção

Dossiê - Convergências Multidisciplinares nas Ciências Humanas: Novos Paradigmas para um Mundo em Transformação

Como Citar

Bela e educada: como as prescrições em editoriais brasileiros colaboram para o processo sócio-educacional do corpo feminino. (2025). RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 11. https://doi.org/10.23899/jfexq673