Um Entre o silenciamento e a resistência:

racismo e microagressões na vida acadêmica de mulheres negras

Résumé

Cet article analyse les expériences des femmes noires dans l’environnement académique de l’Université Fédérale du Paraná (UFPR), en examinant comment le racisme académique affecte leur permanence, leur reconnaissance intellectuelle et leur bien-être psychologique. L’étude vise à comprendre les dynamiques d’exclusion et de délégitimation auxquelles ces étudiantes sont confrontées, mettant en évidence la persistance de pratiques qui entravent leur pleine intégration dans l’enseignement supérieur. La recherche adopte une approche qualitative et repose sur une étude de cas basée sur les expériences de 25 femmes noires, dont 24 récits recueillis via un questionnaire structuré et un témoignage personnel de l’auteure. Le questionnaire comprenait des questions fermées permettant de cartographier les schémas structurels et une question ouverte pour approfondir les expériences individuelles. Les résultats indiquent que la présence des femmes noires à l’université est constamment remise en question, que leurs productions académiques sont fréquemment discréditées et que l’impact du racisme académique se reflète sur leur santé mentale ainsi que sur un sentiment de non-appartenance. En outre, une forte résistance institutionnelle à la valorisation des épistémologies noires est observée, renforçant ainsi l’exclusion symbolique et matérielle de ces étudiantes. L’étude souligne la nécessité de changements structurels à l’université, notamment la révision des critères académiques, la redistribution des opportunités et la mise en place de politiques garantissant non seulement l’accès, mais aussi la permanence et la valorisation de la production intellectuelle noire.