Um Entre o silenciamento e a resistência:

racismo e microagressões na vida acadêmica de mulheres negras

Resumen

Este artículo analiza las experiencias de mujeres negras en el entorno académico de la Universidad Federal de Paraná (UFPR), investigando cómo el racismo académico impacta su permanencia, reconocimiento intelectual y bienestar psíquico. El estudio tiene como objetivo comprender las dinámicas de exclusión y deslegitimación que enfrentan estas estudiantes, evidenciando la persistencia de prácticas que dificultan su plena inserción en la educación superior. La investigación adopta un enfoque cualitativo y consiste en un estudio de caso basado en las vivencias de 25 mujeres negras, con 24 relatos recopilados mediante un cuestionario estructurado y un relato de experiencia personal de la autora. El cuestionario incluyó preguntas cerradas para mapear patrones estructurales y una pregunta abierta para profundizar en las experiencias individuales. Los resultados indican que la presencia de mujeres negras en la universidad es constantemente cuestionada, sus producciones académicas son frecuentemente deslegitimadas y el impacto del racismo académico se refleja en la salud mental y en el sentimiento de no pertenencia. Además, se observa una fuerte resistencia institucional a la valorización de epistemologías negras, reforzando la exclusión simbólica y material de estas estudiantes. El estudio señala la necesidad de cambios estructurales en la universidad, incluyendo la revisión de criterios académicos, la redistribución de oportunidades y la implementación de políticas que garanticen no solo el acceso, sino también la permanencia y valorización de la producción intelectual negra.