A educação ambiental na formação de professores de ciências e biologia

Autores/as

  • Aniele Poersch Schröpfer de Souza Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS
  • Roque Ismael da Costa Güllich Universidade Federal da Fronteira Sul- UFFS

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.984

Palabras clave:

Educação ambiental, Estágios

Resumen

Este artigo visa contribuir na discussão sobre a abordagem da Educação Ambiental (EA) na formação de professores de Ciências e Biologia. Foram analisados Trabalhos de Conclusão de Estágio (TCEs) dos Cursos da área de Ciências da Natureza (CN), visando investigar como se trabalha a EA na formação destes professores. Percebemos, através da análise,que a EA já está sendo apresentada aos licenciandos na formação inicial, sendo mencionada em diversos TCEs tanto do Ensino Formal como Não-Formal, utilizando-se tanto de referências aos Parâmetros Curriculares Nacionais(PCNs) como da própria temática, na construção deste conhecimento. Mas se apresenta de forma muito fragmentada, diferente do que preconizam os PCNs sobre o uso da abordagem interdisciplinar na produção de conhecimentos.

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Biografía del autor/a

Aniele Poersch Schröpfer de Souza, Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS

Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura pela Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS (2015) e graduação em Tecnologia em Agropecuária: Agroindústria pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS (2007). Especialização em Educação Ambiental pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAC (2009).

Roque Ismael da Costa Güllich, Universidade Federal da Fronteira Sul- UFFS

Mestre e Doutor em Educaçao nas Ciências. Pesquisador líder do GEPECIEM. Professor Adjunto da UFFS. Tutor do Petciências. Professor do PPGEC-UFFS.

Citas

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Publicado

2018-11-26

Cómo citar

Poersch Schröpfer de Souza, A., & da Costa Güllich, R. I. (2018). A educação ambiental na formação de professores de ciências e biologia. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 4. https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.984

Número

Vol. 4 (2018): Edição Especial - X EDEA

Sección

Dossiê: X Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental (EDEA)

Licencia

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