A educação ambiental na formação de professores de ciências e biologia
DOI:
https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.984Palavras-chave:
Educação ambiental, EstágiosResumo
Este artigo visa contribuir na discussão sobre a abordagem da Educação Ambiental (EA) na formação de professores de Ciências e Biologia. Foram analisados Trabalhos de Conclusão de Estágio (TCEs) dos Cursos da área de Ciências da Natureza (CN), visando investigar como se trabalha a EA na formação destes professores. Percebemos, através da análise,que a EA já está sendo apresentada aos licenciandos na formação inicial, sendo mencionada em diversos TCEs tanto do Ensino Formal como Não-Formal, utilizando-se tanto de referências aos Parâmetros Curriculares Nacionais(PCNs) como da própria temática, na construção deste conhecimento. Mas se apresenta de forma muito fragmentada, diferente do que preconizam os PCNs sobre o uso da abordagem interdisciplinar na produção de conhecimentos.
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