Prácticas educativas y desafíos institucionales en tiempos post-pandemia:
relato sobre la experiencia de coordinación del GT2 en el IX Encuentro Humanístico Multidisciplinario
DOI:
https://doi.org/10.23899/relacult.v10i3.2418Palabras clave:
Éducation; Pratique de l'enseignement; Post-pandémie ; Réflexion critique ; Rapport d'expérience.Resumen
Este texto materializa un relato sobre la experiencia de coordinación del grupo de trabajo (GT) “Educación, cultura y sociedad: compartir y (re)pensar la práctica educativa y los desafíos institucionales en tiempos de post-pandemia”. Esta actividad formó parte del IX Encuentro Humanístico Multidisciplinario y del VIII Congreso Latinoamericano de Estudios Humanísticos Multidisciplinarios, cuyo tema señaló el “Camino Multidisciplinario y la Descolonización del conocimiento: cultura, educación y sociedad”. Dada la significativa adhesión y participación de estudiantes en la formación pedagógica, compañeros docentes e investigadores, destacamos, en estas reflexiones, la importancia de promover espacios de intercambio y socialización de experiencias como posibilidad productiva para revitalizar la praxis docente. Buscamos, por tanto, construir un texto que sintetice el conjunto de discusiones sostenidas en un intento de exponer lo que, en ese momento, era de gran valor para el crecimiento de todos: compartir conocimientos, hacer, intentar, en torno a líneas temáticas vislumbradas desde los veinte trabajos, que reunieron a veintinueve autores de instituciones y realidades específicas. En este sentido, el GT se realizó con la certeza de nuevos horizontes de trabajo debido a la recurrencia y necesidad de repensar continuamente la educación, especialmente luego de los profundos impactos que generó la pandemia del Covid-19, tanto en docentes como en estudiantes en materia educativa. instituciones. Concluimos la actividad satisfechos y esperanzados por futuras posibilidades y reencuentros.
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