Perspectivas sobre docência feminina luterana por meio da história oral

Autores/as

  • él/elle Universidade Federal de Pelotas
  • él/elle Universidade Federal de Pelotas

DOI:

https://doi.org/10.23899/bgxgkp64

Palabras clave:

Gênero, Identidade, Memória, Surdez

Resumen

El objetivo de este artículo es abordar las posibilidades de análisis y discusión a cerca de las cuestiones de género (Scott, 1995; Perrot 2005), identidad (Bradley, 1996; Woodward, 2000) e historia de la educación de los sordos a partir de una entrevista realizada a una profesora luterana. Com este fin, la metodología de investigación utilizada fue la Historia Oral Temática, fundamentada en los estudios de Alessandro Portelli (2001) y Borges y Borges (2021). El análisis evidenció que la actuación de esta profesora estaba orientado por los preceptos del luteranismo, que también eran defendidos por la escuela donde trabajaba. Sus experiencias llevaban algunos marcadores determinados por sus identidades: mujer, luterana y profesora.

Biografía del autor/a

  • él/elle, Universidade Federal de Pelotas

    Licenciado em História pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Atualmente mestrando no Programa de Pós-Graduação em História da UFPel, sob orientação da Professora Dra. Patrícia Weiduschadt. Membro do Laboratório de Estudos sobre a Cerâmica Antiga (LECA). Integrante
    do Centro de Estudos e Investigações em História da Educação (CEIHE). Temáticas de interesse: Ensino de História, História da Educação, Gênero e Diversidade Sexual, Memória.

  • él/elle, Universidade Federal de Pelotas

    Graduado em História Licenciatura e mestre em Educação pela Universidade Federal de Pelotas. Integra o Centro de Estudos e Investigações em História da Educação (CEIHE). Possui experiência na área da História da Educação, com temas de interesse ligados, principalmente, à História da Educação Especial.

Referencias

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Descargas

Publicado

2025-04-13

Número

Vol. 11 (2025): Edição Especial - Eventos CLAEC

Sección

Dossiê - Convergências Multidisciplinares nas Ciências Humanas: Novos Paradigmas para um Mundo em Transformação

Licencia

Derechos de autor 2025 Franklin Donatello Rosa, Weliton Barbosa Kuster

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Cómo citar

Perspectivas sobre docência feminina luterana por meio da história oral. (2025). RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 11. https://doi.org/10.23899/bgxgkp64