Devenir médecin noir: programmes et racisme dans la formation médicale
currículos e racismo na formação médica
DOI :
https://doi.org/10.23899/s1fba335Mots-clés :
Curriculum, Formation, Racisme, Médecine, NoirRésumé
Cet article est le fruit de la recherche Devenir médicin noir: Perspectives des étudiants sur le programme des cours de premier cycle dans les universités publiques de Pernambuco, réalisée au Département d'Anthropologie et de Muséologie de l'Université Fédérale de Pernambuco (UFPE). La recherche examine la perception des étudiants du programme médical dans leurs universités et met en lumière les principaux défis rencontrés tout au long du processus de formation médicale. Ainsi, l'article met en lumière des éléments importants de ce processus, retraçant les origines de la médecine au Brésil et son modèle d'enseignement centré sur les épistémologies eurocentriques ; présentant une analyse des données sur la présence des personnes noires dans les cursus médicaux ; explorant les points de vue des étudiants sur la structure du programme ; et abordant les défis rencontrés au cours du processus de formation, en mettant en avant leurs récits et les éléments présents dans leurs identités raciales face au racisme dans un domaine éducatif majoritairement blanc.
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