PERFIL SOCIOECONÓMICO DE ESTUDIANTES DE NEGOCIOS, CIENCIAS CONTABLES Y ECONOMÍA DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE RÍO DE JANEIRO, UFRJ
DOI:
https://doi.org/10.23899/w8vszp17Palabras clave:
Educational Background; Undergraduate Course; Profile; Students; EconomyResumen
En esta investigación se analizó el perfil socioeconómico de los estudiantes de los cursos de Administración, Contabilidad y Economía de la Universidad Federal de Río de Janeiro, UFRJ, en 2019. Los datos utilizados para este fin fueron extraídos del cuestionario socioeconómico aplicado a los estudiantes de grado. . Fue necesario aplicar 160 (ciento sesenta) cuestionarios a lo largo del período, con el objetivo de comprender el perfil socioeconómico. Las variables: género, edad, estado civil, tipo de escuela, residencia, medio de transporte, ocupación de los padres, nivel de educación e ingresos de los padres, participación en la economía familiar y número de hijos en la familia. Para dar respuesta a los objetivos generales y específicos de la investigación, se utilizó un enfoque cuantitativo, con muestreo probabilístico. Los resultados mostraron, en general, que la mayoría de los estudiantes son varones, solteros y de hasta 20 años de edad, religiosos, tienen un ingreso inferior a 6 msm, han concluido la secundaria en el sistema público, tienen padres con educación superior y reciben una beca. o hacer una pasantía. Los datos muestran que la defensa de la educación superior pública, gratuita y de calidad en Brasil es legítima, debido a la garantía democrática que ofrece a la expansión del conocimiento. La educación superior juega un papel estratégico en el futuro de la sociedad del país. Finalmente, comprender las configuraciones en las que los estudiantes viven sus procesos puede indicar caminos inagotables para comprender sus modos de vida, las dudas que enfrentan en sus contextos sociales y contribuir a la formulación de Políticas y prácticas educativas más apropiadas para los diversos públicos de jóvenes en la Universidad.
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