A pesquisa e o ensino conjugados na formação de professores em uma escola pública no Município de Pelotas/RS

Autores

  • Angela Machado Tavares Universidade Federal de Pelotas UFPel

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1382

Palavras-chave:

educação, ensino, pesquisa, trabalho docente.

Resumo

 

 

Este trabalho apresenta a pesquisa e o ensino conjugados na formação de professores em uma escola pública de ensino fundamental da rede estadual da cidade de Pelotas/RS. A proposta dessa pesquisa surgiu a partir de um conjunto de observações realizadas em escolas gaúchas nas cidades de Pelotas e Jaguarão. Levando em consideração as análises anteriores sobre a escola, o papel da escola na sociedade e a condição de trabalhador em educação no Brasil, buscou-se criar espaços para novas possibilidades educativas que pudessem auxiliar na formação de professores, visando qualificar seu trabalho. Uma das possibilidades se referenciou no Programa Mais Educação que é oferecido às escolas públicas de ensino fundamental e consiste no desenvolvimento de atividades de educação integral que expandem o tempo diário de escola para o mínimo de sete horas e que também ampliam as oportunidades educativas dos estudantes. Para tanto, criaram-se sugestões de qualificação do trabalho docente. Com este objetivo, promoveu-se um ciclo de formação pedagógica para os professores e gestores da escola, ampliando o debate acerca da escola de tempo integral e educação integral e destacando quais as percepções que os docentes têm a respeito do tema. A pesquisa buscou contribuir para que na escola se efetivasse uma política de ampliação da jornada escolar com qualidade e aproveitamento das atividades desenvolvidas com os alunos para a sua formação integral humana.

 

 

Biografia do Autor

Angela Machado Tavares, Universidade Federal de Pelotas UFPel

Professora de física e Matemática.

Licenciatura em Física e Matemática

Especialização em Educação Matemática

Especialização em Educação de surdos

Mestre em Educação Profissional

 

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Publicado

05/05/2019

Como Citar

Tavares, A. M. (2019). A pesquisa e o ensino conjugados na formação de professores em uma escola pública no Município de Pelotas/RS. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 5(4). https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1382

Edição

Seção

IV - Encontro Humanístico Multidisciplinar