RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade

Chamada para Autores – Fluxo Contínuo

Submeta seu artigo ou resenha a qualquer momento e participe do fluxo contínuo de publicação da RELACult. Após o envio, seu manuscrito será imediatamente encaminhado a pareceristas Ad Hoc externos em processo duplo-cega e, em caso de aprovação, publicado no próximo número disponível — sem aguardar o fechamento de um volume completo. Os DOIs são validados ao final de cada edição.

As áreas temáticas incluem Linguística, Letras, Artes, Humanidades e Ciências Sociais. Trabalhos em português, espanhol, francês e inglês são bem-vindos. O simples envio não garante publicação; a decisão dependerá dos pareceres e da avaliação editorial.

Consulte todas as normas de submissão em:
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Dossiês abertos para o envio de contribuições:

Vol. 12, nº 01 – PRIMEIRO SEMESTRE DE 2026

Recebimento de artigos: 01/01/2026 a 31/05/2026
Publicação prevista: 31/07/2026

Dossiê: Independências do Brasil: novas disputas em torno de projetos de nação

Coordenação: Dra. Carolina Barbosa Lima e Santos (UFMS/UFAL), Dr. Wellington Furtado Ramos (UFMS) e Dr. Jocelito Zalla (UFRGS).
Ementa:

Após as comemorações do Centenário da Semana de 22 e do Bicentenário da Independência Nacional, este dossiê busca promover discussões sobre a necessidade de novos projetos de nação que ampliem os conceitos de modernidade, cultura, arte e identidade nacional, especialmente a partir das vozes historicamente invisibilizadas de negros, indígenas e populações rurais. Reconhecendo as contribuições do movimento modernista, propomos um revisionismo crítico que questiona as lacunas de representatividade e sugere a valorização dessas subjetividades como agentes ativos na construção de novos modelos de brasilidade.

Os artigos deverão abordar temas relacionados à modernidade, identidade nacional e as disputas culturais em torno de projetos de nação que envolvem a diversidade sociocultural brasileira. Reflexões sobre a literatura, arte e cultura, que ampliem o cânone e promovam a inclusão de vozes regionais e periféricas, são especialmente incentivadas. Este dossiê pretende contribuir para a configuração de um Brasil plural, onde as múltiplas perspectivas e expressões culturais sejam democraticamente reconhecidas e incorporadas ao imaginário nacional.

Dossiê: Léxico, Sociedade, Culturas e Identidades

Coordenação: Dra. Vanessa Regina Duarte Xavier (UFCAT) e Ma. Ana Vitória Gomes Moreira (UFCAT).
Ementa:

O léxico, enquanto patrimônio cultural de uma comunidade linguística, reflete as relações entre linguagem, cultura e identidade, sendo um elemento crucial na manifestação e transmissão de valores, tradições e modos de viver de um grupo. Este dossiê busca reunir pesquisas que analisem como o léxico se relaciona com as culturas e identidades em suas diversas expressões, considerando a pluralidade de formas de expressão cultural e identitária por meio da língua.

Serão aceitos trabalhos que explorem o léxico a partir das Ciências do Léxico — Lexicologia, Lexicografia e Terminologia — ou que estabeleçam diálogos interdisciplinares com áreas como filologia, semântica, ensino de línguas, discurso, linguagem tabu, entre outros. A proposta é fomentar discussões sobre a importância do léxico na construção e representação de identidades sociais e culturais, e sua conexão com o contexto brasileiro contemporâneo.

Dossiê: Diversidade Cultural, Memória e Fronteiras do Brasil

Coordenação: Dra. Francisca Ferreira Michelon (Universidade Federal de Pelotas) e Dr. Alan Dutra de Melo (Universidade Federal do Pampa).
Ementa:
O dossiê está recebendo trabalhos que dialoguem com a centralidade da cultura na construção de territórios, memórias e identidades em espaços fronteiriços e/ou atravessados por dinâmicas de circulação, encontro e conflito. Buscamos contribuições que analisem processos de patrimonialização, políticas culturais, museus, arquivos, narrativas, práticas artísticas e formas de memória coletiva, considerando disputas simbólicas e materiais em diferentes escalas (local, regional e transnacional).

São bem-vindos estudos que abordem cultura e memória em suas múltiplas expressões — incluindo patrimônio material e imaterial, políticas de memória, história pública, memória social e coletiva, práticas comunitárias e experiências de fronteira —, bem como articulações com educação, identidades, etnicidade, gênero e raça. O dossiê acolhe discussões sobre diversidade cultural no Brasil e seus atravessamentos por fronteiras geográficas e humanas, com ênfase em debates críticos e interdisciplinares sobre museus, patrimônio industrial e patrimônios insurgentes.

Dossiê: Cultura política, disputas hegemônicas e reconfigurações democráticas no horizonte Sul-Americano

Coordenação: Dra. Renata Peixoto de Oliveira (UNILA) e Dra. Carolina Silva Pedroso (UNIFESP).
Ementa:
Ao longo dos últimos quinze anos, o cenário sul-americano foi palco de intensas disputas políticas, reconfigurações institucionais e mudanças importantes em termos de cultura política e de regimes democráticos. A região vivenciou ciclos de governos progressistas, golpes parlamentares, rearticulações conservadoras, crises econômicas, novas dinâmicas de mobilização social e transformações nos modos de disputa pela hegemonia.

Este dossiê propõe reunir pesquisas que analisem as reconfigurações democráticas e as disputas hegemônicas na América do Sul, considerando processos políticos e culturais, tensões institucionais, polarizações, atores coletivos, mobilizações e repertórios de ação, bem como os impactos das novas tecnologias e da circulação de narrativas na esfera pública. Também são bem-vindos estudos voltados a políticas públicas, direitos, participação, integração regional e conflitos contemporâneos em torno de projetos de sociedade.

Vol. 12, nº 02 – SEGUNDO SEMESTRE DE 2026

Recebimento de artigos: 01/06/2026 a 31/10/2026
Publicação prevista: 31/12/2026

Dossiê: Vidas insurgentes: afetos, vulnerabilidades e pedagogias do corpo

Coordenação: Dr. José Rodolfo Lopes da Silva (UFPel), Dra. Júlia Pessôa Varges (UFJF) e Me. Lana de Araújo Gomides (Universidade de Aveiro).
Ementa:
Este dossiê propõe refletir sobre as múltiplas políticas que definem as vidas insurgentes na contemporaneidade, considerando o corpo, os afetos e as vulnerabilidades como dimensões centrais de disputa, resistência e produção de sentidos. Partimos da compreensão de que os corpos carregam marcas históricas e sociais, e são atravessados por violências, desigualdades e regimes normativos, ao mesmo tempo em que produzem formas de existência, cuidado e reinvenção.

Serão bem-vindos estudos que abordem o corpo como campo de disputa simbólica e material, lugar de produção de subjetividades e de pedagogias insurgentes; pesquisas que articulem vulnerabilidade, sofrimento social, precarização, raça, gênero, sexualidade, deficiência, saúde e educação; bem como análises sobre práticas culturais e políticas do afeto, do cuidado e da resistência em diferentes territórios e contextos socioculturais.

Dossiê: Folhas e Papéis: interações entre ciências sociais e literatura...formado por livros, vegetais, minerais, ecologias e cosmologias

Coordenação: Dra. Natalia Negretti (UNICAMP), Dra. Maria Candida Vargas Frederico (PUC-Rio) e Dr. Nathanael Araujo da Silva (NDD/CEBRAP).
Ementa:
O dossiê propõe reunir reflexões e investigações sobre a potência dos encontros entre literatura e ciências sociais, tomando “folhas” e “papéis” como imagens e materialidades que atravessam livros, vegetalidades, mineralidades, ecologias e cosmologias. Interessa-nos acolher textos que experimentem aproximações entre escrita, pesquisa e imaginação, considerando relações entre humanos e não humanos, territórios, paisagens, arquivos e materialidades.

Buscamos contribuições que dialoguem com antropologia, sociologia, história, crítica literária e estudos ambientais, incluindo perspectivas cosmopolíticas, ecocríticas e epistemologias não hegemônicas. O dossiê acolhe trabalhos que explorem o papel de livros e papéis enquanto suportes e agentes de memória, circulação de saberes e composição orgânica de literaturas. Às lâminas de diferentes cores deste dossiê, somam-se as possibilidades de pensar e escrever desde ecologias e cosmologias situadas.

Dossiê: Culturalidade, territorialidade e identidade: afrofigurações nas Linguagens

Coordenação: Dr. Robson José Custódio (Universidade Federal do Paraná) e Dra. Ana Josefina Ferrari (Universidade Federal do Paraná).
Ementa:
Para Frantz Fanon, o indivíduo precisa afirmar a sua própria identidade cultural para resistir às opressões coloniais, reconstruindo sentidos e dignidade. Nesse horizonte, este dossiê propõe reunir pesquisas que analisem as afrofigurações nas linguagens como formas de produção cultural, política e simbólica, articulando identidade, territorialidade e experiências históricas marcadas por colonialismo, racismo e desigualdades.

Serão bem-vindos trabalhos que dialoguem com perspectivas decoloniais e com abordagens críticas sobre linguagem, cultura e identidade, contemplando expressões artísticas, literárias, midiáticas e educacionais atravessadas por matrizes africanas e afro-diaspóricas. Esperam-se contribuições que discutam territorialidades, memória, resistência, representações e disputas de sentido, enfrentando violências advindas do colonialismo, permeando as discussões decoloniais e antirracistas.

Dossiê: HISTÓRIA DIGITAL DA EDUCAÇÃO E PATRIMÔNIOS EDUCATIVOS: ENTRELAÇAMENTOS, POTENCIALIDADES E DESAFIOS DA PESQUISA

Coordenação: Dr. Alessandro Carvalho Bica (Universidade Federal do Pampa) e Dra. Simôni Costa Monteiro Gervasio (Universidade Federal do Pampa).
Ementa:
O campo da História da Educação tem experimentado, nos últimos anos, mudanças significativas com o avanço das tecnologias digitais e a ampliação de acervos, fontes e metodologias vinculadas ao ambiente virtual. A história digital da educação abre novas possibilidades para a pesquisa e para a preservação e difusão de patrimônios educativos, ao mesmo tempo em que impõe desafios técnicos, epistemológicos e éticos ligados à curadoria, à digitalização, ao acesso e à circulação das fontes.

Este dossiê pretende reunir investigações que discutam os entrelaçamentos entre cultura digital, história da educação e patrimônios educativos, explorando o uso de plataformas, repositórios, bancos de dados, acervos digitalizados, narrativas multimodais e metodologias digitais aplicadas à pesquisa histórica. São bem-vindas contribuições que problematizem potencialidades e limites dessas práticas contemporâneas, ao ampliarem o fazer historiográfico, fomentando novas metodologias, debates sobre memória, preservação, acesso e uso público dos patrimônios educativos.

Maiores informações pelo e-mail:

relacult@claec.org