Juventudes: reflexões acerca da participação política na Educação Profissional e Tecnológica

Resumo

Este estudo investigou a participação política de jovens estudantes dos 4ºs anos de Cursos Técnicos Integrados de Informática e Mecatrônica do Instituto Federal de Educação e Tecnologia Sul-rio-grandense, Campus Charqueadas, buscando fomentar espaços de diálogo para, com e sobre as juventudes, que possibilite o reconhecimento de concepções e formas de participação política. Para tanto, adotou-se abordagem qualitativa, articulando diferentes técnicas de produção de dados, como observação participante, questionários e entrevistas semiestruturadas. A investigação ancorou-se nos referenciais sobre juventudes em autores como Pais (2003), Feixa (1999; 2004), Margulis e Urresti (1998), Dayrell (2007) e Prates e Garbin (2021).  Sobre participação política em Gohn (2006; 2008), Groppo (2017; 2020) e Sposito e Carrano (2003), quanto à Educação Profissional e Tecnológica em Ciavatta (2005), Frigotto (1988; 2004), Ramos (2008) e Saviani (1989; 2007). As análises permitem inferir que os jovens demonstram um desejo de participar da política, buscando diferentes formas de expressão e engajamento. Além das formas convencionais de escolha de representantes, como o grêmio estudantil, os jovens reconhecem outras formas de atuação e expressão política através das redes sociais, atividades culturais e esportivas como gincanas, oficinas e saraus. Também destacou a necessidade de levar em conta os diferentes contextos em que os jovens vivem para compreender melhor suas trajetórias de participação política.