Juventudes: reflexões acerca da participação política na Educação Profissional e Tecnológica
DOI:
https://doi.org/10.23899/nwqh1634Palabras clave:
Jeunes, Participation politique des jeunes, Formation professionnelle et technologiqueResumen
Este estudio investigó la participación política de jóvenes estudiantes del 4º año de los Cursos Técnicos Integrados en Informática y Mecatrónica del Instituto Federal de Educación y Tecnología Sul-rio-grandense, Campus Charqueadas, buscando fomentar espacios de diálogo para, con y sobre los jóvenes. , que posibilita el reconocimiento de concepciones y formas de participación política. Para ello, se adoptó un enfoque cualitativo, articulando diferentes técnicas de producción de datos, como la observación participante, cuestionarios y entrevistas semiestructuradas. La investigación se ancló en referencias sobre la juventud en autores como Pais (2003), Feixa (1999; 2004), Margulis y Urresti (1998), Dayrell (2007) y Prates y Garbin (2021). Respecto a la participación política en Gohn (2006; 2008), Groppo (2017; 2020) y Sposito y Carrano (2003), respecto a la Educación Profesional y Tecnológica en Ciavatta (2005), Frigotto (1988; 2004), Ramos (2008) y Saviani (1989; 2007). Los análisis permiten inferir que los jóvenes demuestran deseo de participar en política, buscando diferentes formas de expresión y compromiso. Además de las formas convencionales de elección de representantes, como el sindicato de estudiantes, los jóvenes reconocen otras formas de acción y expresión política a través de las redes sociales, actividades culturales y deportivas como concursos, talleres y veladas. También destacó la necesidad de tener en cuenta los diferentes contextos en los que viven los jóvenes para comprender mejor sus trayectorias de participación política.
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