Juventudes: reflexões acerca da participação política na Educação Profissional e Tecnológica

Résumé

Cette étude a examiné la participation politique des jeunes étudiants de la 4ème année des cours techniques intégrés en informatique et mécatronique de l'Institut fédéral d'éducation et de technologie Sul-rio-grandense, Campus Charqueadas, en cherchant à favoriser des espaces de dialogue pour, avec et sur jeunes., qui permet la reconnaissance des conceptions et des formes de participation politique. Pour y parvenir, une approche qualitative a été adoptée, articulant différentes techniques de production de données, telles que l’observation participante, les questionnaires et les entretiens semi-structurés. La recherche s'appuie sur des références sur la jeunesse chez des auteurs tels que Pais (2003), Feixa (1999; 2004), Margulis et Urresti (1998), Dayrell (2007) et Prates et Garbin (2021).  Concernant la participation politique chez Gohn (2006; 2008), Groppo (2017; 2020) et Sposito et Carrano (2003), concernant l'éducation professionnelle et technologique chez Ciavatta (2005), Frigotto (1988; 2004), Ramos (2008) et Saviani (1989; 2007). Les analyses nous permettent de déduire que les jeunes manifestent un désir de participer à la politique, recherchant différentes formes d'expression et d'engagement. En plus des formes conventionnelles d'élection de représentants, comme le syndicat étudiant, les jeunes reconnaissent d'autres formes d'action et d'expression politique à travers les réseaux sociaux, des activités culturelles et sportives comme des concours, des ateliers et des soirées. Il a également souligné la nécessité de prendre en compte les différents contextes dans lesquels vivent les jeunes pour mieux comprendre leurs trajectoires de participation politique.