Les MOOC et la démocratisation du savoir dans le tourisme culturel: analyse du parcours de guide touristique dans les espaces culturels locaux

Résumé

La démocratisation du savoir est un objectif central des politiques éducatives au Brésil. L'enseignement public, gratuit, de qualité et accessible à tous est défendu comme une condition pour une société plus juste. Dans ce contexte, cette étude examine comment les cours en ligne ouverts à tous et massifs (MOOC) contribuent à la démocratisation du savoir dans le secteur du tourisme culturel au Brésil, en se concentrant sur le cours de Guide de Tourisme dans les Espaces Culturels Locaux, offert par l'IFRS - campus d'Osório. Cette recherche, de nature appliquée et avec une approche qualitative, utilise la méthode d'étude de cas pour examiner le profil sociodémographique des participants, y compris le revenu, la couleur/l'origine ethnique et le taux d'achèvement. La collecte de données a été réalisée entre octobre 2023 et mars 2024, au moyen d'analyses documentaires des registres administratifs du cours, qui comprenaient des données démographiques et le taux d'achèvement des étudiants. Les résultats indiquent que ces cours jouent un rôle significatif dans la démocratisation de l'accès à l'éducation, permettant à des individus de divers contextes socioéconomiques, y compris les classes populaires, de se former pour travailler dans le tourisme culturel. La flexibilité et l'accessibilité du cours étudié ont fortement impacté l'inclusion de ces classes, favorisant le développement professionnel. Il est conclu que les MOOC peuvent être un outil efficace pour élargir l'accès à une éducation de qualité, renforcer le tourisme culturel au Brésil et surmonter les barrières traditionnelles d'accès à l'éducation. De plus, ils favorisent la valorisation du patrimoine culturel et forment des professionnels qualifiés pour travailler dans ce domaine, contribuant ainsi à une société plus juste et informée.