Nuances entre docências contemporâneas
DOI :
https://doi.org/10.23899/ztwgkv32Mots-clés :
Modelagem 3D, Desenho Universal para Aprendizagem, performance literária, contação de histórias, inovação pedagógicaRésumé
Dans cette lettre, les enseignants du Groupe de Travail Réflexif sur l'Éducation de l'Enfance de l'Université Fédérale du Pampa (UNIPAMPA) partagent les expériences et réflexions acquises lors du 3e Séminaire des Pratiques de Socialisation des Connaissances. L'événement a abordé la modélisation 3D, le Design Universel pour l'Apprentissage (DUA) et la performance littéraire à travers la narration d'histoires. La modélisation 3D a été mise en avant comme un outil efficace pour visualiser des concepts abstraits et encourager la créativité. Le DUA a été souligné comme une méthode permettant de créer des environnements éducatifs inclusifs et adaptés aux besoins individuels des élèves. La performance littéraire et la narration d'histoires ont été reconnues pour leur capacité à engager émotionnellement les élèves et à développer des compétences communicatives. La lettre conclut en soulignant l'importance de l'innovation pédagogique continue et de la collaboration entre les éducateurs pour créer un environnement d'apprentissage plus équitable et enrichissant.
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