Nuances entre docências contemporâneas
DOI:
https://doi.org/10.23899/ztwgkv32Palabras clave:
Modelagem 3D, Desenho Universal para Aprendizagem, performance literária, contação de histórias, inovação pedagógicaResumen
En esta carta, los docentes del Grupo de Trabajo Reflexivo sobre la Educación Infantil de la Universidad Federal de Pampa (UNIPAMPA) comparten las experiencias y reflexiones obtenidas durante el 3er Seminario de Prácticas de Socialización del Conocimiento. El evento abordó la modelización 3D, el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y la performance literaria a través de la narración de cuentos. Se destacó la modelización 3D como una herramienta eficaz para visualizar conceptos abstractos y fomentar la creatividad. El DUA fue enfatizado como un método para crear entornos educativos inclusivos y adaptados a las necesidades individuales de los estudiantes. La performance literaria y la narración de cuentos fueron reconocidas por su capacidad para involucrar emocionalmente a los estudiantes y desarrollar habilidades comunicativas. La carta concluye con la importancia de la innovación pedagógica continua y la colaboración entre educadores para crear un entorno de aprendizaje más equitativo y enriquecedor.
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Derechos de autor 2025 Amanda Machado Mugica dos Santos, Fernanda Siqueira Freitas, Quélen Vanuci Correa Conceição, Ana Cristina da Silva Rodrigues
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