Educação prisional no Brasil sob a convergência do neoconservadorismo e neoliberalismo:

impactos e o papel da educação popular como alternativa

Résumé

Cet essai vise à réfléchir sur l'Éducation en Prison au Brésil à la lumière de la convergence entre le néolibéralisme et le néoconservatisme, en analysant comment ces idéologies impactent la mise en œuvre des droits des personnes privées de liberté, en exemplifiant certains de ces impacts et en présentant une voie possible à explorer davantage dans de futures études. Cela se fait à travers les perspectives offertes par l'Éducation Populaire comme une alternative de résistance et de transformation face au modèle punitif et exclusif prédominant dans le système carcéral. Divisée en trois parties, l'étude commence par une discussion sur la consolidation du néolibéralisme et du néoconservatisme dans le contexte brésilien et leurs effets sur les politiques publiques. Ensuite, elle explore les conséquences de cette convergence pour l'Éducation en Prison, mettant en évidence comment les discours de punition et de contrôle social façonnent des pratiques excluantes dans les prisons. Enfin, elle présente l'Éducation Populaire comme une alternative de résistance, fondée sur la justice sociale et l'émancipation. La réflexion finale désigne l'Éducation Populaire comme une voie pour développer des pratiques éducatives en prison visant à reconnaître et à valoriser les savoirs et les expériences des détenus. La proposition est qu'en renforçant une éducation pour la liberté et le développement de l'autonomie critique, l'Éducation Populaire permette aux détenus de reconstruire leur identité et d'envisager un avenir différent, en aspirant à une société plus juste et inclusive.