Educação popular ainda é necessária? Contribuições do Paidéia para a emancipação das juventudes na cidade

Auteurs

  • Samuel Crissandro Tavares Ferreira Universidade Federal do Rio Grande - Brasil

DOI :

https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1329

Mots-clés :

Educação Popular, Juventudes, Cidade, Emancipação, Paidéia.

Résumé

O trabalho aqui sistematizado compreende parte da dissertação da pesquisa E Se a Cidade Fosse Nossa: A Educação Popular Contribui na Emancipação das Juventudes na Cidade?, que a nível de mestrado investigou as contribuições do curso Paidéia, projeto que trabalha pelo viés da Educação Popular, para os jovens da cidade do Rio Grande. Com intuito de aprofundar o debate da emancipação, foi utilizado a perspectiva teórica marxista da emancipação humana, para analisar de a relação entre as categorias Educação Popular, Juventudes e Cidade. Como base metodológica para o desenvolvimento desta pesquisa foi utilizado os indicadores emancipatórios.

 

Références

BENSAÏD, Daniel. Posfácio: “Na e pela história.” Reflexões acerca de Sobre a questão judaica. In: MARX, Karl. Sobre a Questão Judaica. São Paulo: Boitempo, 2010.

CARRANO, Paulo César Rodrigues. Juventudes e Cidades Educadoras. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2003.

FERREIRA, Samuel Crissandro Tavares. E Se a Cidade Fosse Nossa: a Educação Popular Contribui na Emancipação das Juventudes na Cidade? Dissertação (mestrado) – Universidade Federal do Rio Grande – FURG, Programa de Pós-Graduação em Educação, Rio Grande/RS, 2018.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 60. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2016.

HARVEY, David. Espaços de Esperança. São Paulo: Edições Loyola, 2004.

JARA, Oscar H.; FALKEMBACH, Elza Maria Fonseca. Educação Popular e Sistematização de Experiências. In: STRECK, Danilo R.; ESTEBAN, Maria Teresa (orgs). Educação Popular: lugar de construção social coletiva. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013.

MEJÍA J., Marco Raúl. La Educación Popular: uma construcción colectiva desde el sur y desde abajo. In: STRECK, Danilo R.; ESTEBAN, Maria Teresa (Orgs.). Educação Popular: lugar de construção social e coletiva. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013, p. 369-398.

PAIS. José Machado. Ganchos, Tachos e Biscates: jovens, trabalho e futuro. Porto: Ambar, 2001.

SANTOS, Milton. O Espaço da cidadania e outras reflexões. Porto Alegre: Fundação Ulysses Guimarães, 2011.

SERPA, Angelo. O Espaço Público na Cidade Contemporânea. São Paulo: Contexto, 2007.

Téléchargements

Publiée

2019-05-05

Numéro

Vol. 5 (2019): Edição Especial - IV EHM

Rubrique

IV - Encontro Humanístico Multidisciplinar

Licence

Les auteurs qui publient dans cette revue acceptent les conditions suivantes :

Les auteurs conservent les droits d’auteur de leurs œuvres et accordent à RELACult le droit de première publication. Tous les articles sont simultanément publiés sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0), qui permet le partage, la distribution, la copie, l’adaptation et l’utilisation commerciale, à condition que la paternité originale soit correctement attribuée et que la première publication dans cette revue soit mentionnée.

RELACult met l’ensemble de son contenu en accès libre, augmentant ainsi la visibilité et l’impact des travaux publiés. Les informations de contact fournies dans le système de soumission sont utilisées exclusivement pour la communication éditoriale et ne seront pas partagées à d’autres fins.

Comment citer

Educação popular ainda é necessária? Contribuições do Paidéia para a emancipação das juventudes na cidade. (2019). RELACult – Revue Latino-américaine d’études En Culture Et société, 5(4). https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1329