Contribuições de Humberto Maturana para Formação de Professores (as): Repensando Práticas Inclusivas.

Auteurs

  • SANDRA MADERS UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa.
  • Valdo Barcelos Professor Titular. Universidade Federal de Santa Maria/UFSM/RS.

DOI :

https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1274

Mots-clés :

Formação de Professores, Humberto Maturana, Emoção, Aprendizagem, Educação Inclusiva.

Résumé

Este trabalho tem por finalidade refletir sobre o processo educativo escolar, o qual esta permanentemente sendo desafiado em seus pressupostos epistemológicos de produção de conhecimento. Como não poderia deixar de ser, a Formação de Professores (as) está diretamente implicada e transpassada por este processo de “Transição Paradigmática” por que passa a sociedade em geral e a educação em particular. O trabalho pretende fazer uma reflexão sobre as contribuições de alguns pressupostos de Humberto Maturana sobre o descompasso dos processos educacionais, bem como o repensar práticas inclusivas a partir da proposição de que a emoção é o sentimento que orienta nossas atitudes diárias. Este texto resulta de parte de pesquisas realizadas durante o Doutorado em Educação/PPGE/UFSM. Metodologicamente esta pesquisa se caracteriza de forma bibliográfica.

Biographies des auteurs

  • SANDRA MADERS, UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa.
    Doutora e Mestre em Educação. Pedagoga. Professora Adjunta da Universidade Federal do Pampa/UNIPAMPA.
  • Valdo Barcelos, Professor Titular. Universidade Federal de Santa Maria/UFSM/RS.
    Phd em Antropofagia Cultutal Brasileira. Doutor e Mestre em Educação.

Références

MATURANA, H.; Reflexões sobre o amor. In:.MAGRO, C; GRACIANO,M; VAZ, N. (Orgs). A ontologia da realidade Belo Horizonte. UFMG, 1997.

MATURANA, H. R. & VARELA, F. G. A árvore do conhecimento: as bases biológicas do conhecimento humano. Campinas, SP: Workshopsy, 1995.

____ Emoções e linguagem na educação e na política. Belo Horizonte. UFMG, 1998.

____ A ontologia da realidade. Belo Horizonte. UFMG, 1997.

____ Da biologia à psicologia. Porto Alegre. ARTES MÉDICAS, 1998.

MATURANA, R.M.; VERDEN-ZÖLLER,G. Amar e brincar – fundamentos esquecidos do humano. São Paulo. Palas Athena, 2004.

MATURANA, H.R.; VARELA, F. De máquinas e seres vivos – Autopoiese – a organização dos seres vivos. Porto Alegre. Artes Médicas, 1997.

____Cognição, Ciência e Vida Cotidiana. Belo Horizonte. UFMG, 2001.

____ H.; REZEPEKA, N. S. Formação humana e capacitação. Petrópolis. Vozes, 2002.

MORIN, E. Introdução ao Pensamento Complexo. Lisboa. Instituto Piaget, 1991.

SANTOS, Boaventura de Sousa. Para um Novo Senso Comum: a ciência, o direito e a política na transição paradigmática. (A Crítica da Razão Indolente: contra o desperdício da experiência). São Paulo: Cortez, Vol. 1, 2000.

Téléchargements

Publiée

2019-05-05

Numéro

Vol. 5 (2019): Edição Especial - IV EHM

Rubrique

IV - Encontro Humanístico Multidisciplinar

Licence

Les auteurs qui publient dans cette revue acceptent les conditions suivantes :

Les auteurs conservent les droits d’auteur de leurs œuvres et accordent à RELACult le droit de première publication. Tous les articles sont simultanément publiés sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0), qui permet le partage, la distribution, la copie, l’adaptation et l’utilisation commerciale, à condition que la paternité originale soit correctement attribuée et que la première publication dans cette revue soit mentionnée.

RELACult met l’ensemble de son contenu en accès libre, augmentant ainsi la visibilité et l’impact des travaux publiés. Les informations de contact fournies dans le système de soumission sont utilisées exclusivement pour la communication éditoriale et ne seront pas partagées à d’autres fins.

Comment citer

Contribuições de Humberto Maturana para Formação de Professores (as): Repensando Práticas Inclusivas. (2019). RELACult – Revue Latino-américaine d’études En Culture Et société, 5(4). https://doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1274