El El racismo a través de la máscara del bullying en una escuela
experiencias de adolescentes negras
DOI:
https://doi.org/10.23899/m99z7y93Palabras clave:
Adolescencia, Bullying, Escuela, Racismo, SubjetividadResumen
Se trata de un extracto de una investigación de maestría en Psicología realizada en una escuela municipal de la ciudad de Fortaleza – Ceará, cuyo objetivo general fue comprender los efectos del racismo en la subjetividad de las adolescentes negras en el entorno escolar. Las participantes de la investigación fueron adolescentes de entre 12 y 15 años, matriculadas en la escuela. El estudio se llevó a cabo a partir de actividades grupales con las adolescentes y, posteriormente, de una escucha individual. Para este artículo, se destacó una de las actividades realizadas sobre el tema del “bullying” según la percepción de las adolescentes. Durante los encuentros grupales y las entrevistas individuales, las adolescentes compartieron experiencias vividas en el entorno escolar que identificaron como prácticas de bullying; sin embargo, muchos de los relatos contenían elementos de prejuicio racial. De este modo, se enfatiza la problematización de los episodios de injuria racial que las propias adolescentes nombraron como bullying, además de resaltar la importancia de la escuela en la lucha contra el racismo ante los desafíos del reconocimiento del racismo.
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