The Racism Through the Mask of Bullying in a School
Experiences of Black Adolescent Girls
DOI:
https://doi.org/10.23899/m99z7y93Keywords:
Adolescence, Bullying, School, Racism, SubjectivityAbstract
This excerpt is taken from a master's research in Psychology conducted at a Municipal School in the city of Fortaleza, Ceará. The study aimed to understand the effects of racism on the subjectivity of Black adolescent girls in the school environment. The research participants were adolescents aged between 12 and 15 years, enrolled in the school. The study was developed through group activities with the adolescents, followed by individual listening sessions. For this article, one of the activities was highlighted, focusing on the theme of "bullying" from the adolescents' perspective. During group meetings and individual listening sessions, the adolescents shared experiences in the school environment that they identified as bullying practices. However, many of these accounts contained elements of racial prejudice. This highlights the need to problematize cases of racial slurs that the adolescents themselves labeled as bullying, as well as to emphasize the crucial role of schools in combating racism, given the challenges of recognizing racism in these contexts.
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