A importância da prática na formação inicial:
um relato de experiência discente sobre atividades com gêneros textuais
DOI:
https://doi.org/10.23899/p3b52x69Palabras clave:
Formação docente, Prática Pedagógica, Licenciaturas, Gêneros Textuais, LinguagemResumen
Este texto es una versión de un trabajo presentado en el X Encuentro Humanístico Multidisciplinar y IX Congreso Latinoamericano de Estudios Humanísticos Multidisciplinares, en el que se plantean cuestiones sobre la práctica pedagógica a partir de un relato de experiencia estudiantil sobre las actividades con géneros textuales desarrolladas en el Componente Prácticas del Lenguaje, ofrecido en el primer semestre de 2024, en el Curso de Letras de la Universidad Federal de Pampa, campus Jaguarão. El objetivo es precisamente pensar la práctica y el papel del profesor crítico y reflexivo, especialmente en los cursos de pregrado, para cualificar tanto las actividades curriculares como los sujetos involucrados en este proceso en el campo de la educación.
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