Relato de experiência sobre a reflexão da conduta passiva em ambiente escolar

Auteurs

  • João Paulino Perini Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI, Campus de Santo Ângelo
  • Sabrina Alves de Souza Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI, Campus de Santo Ângelo
  • Eslen Delanogare Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI, Campus de Santo Ângelo
  • Douglas Flores de Oliveira Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI, Campus de Santo Ângelo

DOI :

https://doi.org/10.23899/relacult.v2i4.261

Mots-clés :

escola, experiência, gestão, passividade, psicologia

Résumé

Este artigo trata-se do relato de experiência sobre um trabalho de estágio desenvolvido no curso de Psicologia de uma universidade do noroeste do estado do Rio Grande do Sul, o qual consiste em abordagem com professores e alunos de uma escola pública de ensino fundamental. O objetivo foi proporcionar discussões para a qualificação das relações do professor com seus pares e com a profissão. Participaram das reuniões cerca de 15 professores de maio à julho de 2016. Paralelamente, no mesmo período, 20 alunos do 9° ano participaram de encontros de atualização dos significados das atuações institucionais em ambiente escolar. A partir da ótica psicológica de Martinez, Lück, entre outros, foram elaboradas práticas que corroboraram a movimentação institucional para a elaboração de estratégias de participação ativa dos membros da gestão, coordenação e professores na rotina escolar. Os encontros e reuniões tiveram a participação da gestão, que ao final do estágio tomou postura ativa na condução participativa dos problemas institucionais.

Biographies des auteurs

  • João Paulino Perini, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI, Campus de Santo Ângelo
    Graduando do Curso de Psicologia da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI, Campus de Santo Ângelo
  • Sabrina Alves de Souza, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI, Campus de Santo Ângelo
    Psicóloga, Mestre em Educação pela Universidade de Passo Fundo e Doutoranda em Educação pela Universidade de Passo Fundo
  • Eslen Delanogare, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI, Campus de Santo Ângelo
    Graduando do Curso de Psicologia da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI, Campus de Santo Ângelo
  • Douglas Flores de Oliveira, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI, Campus de Santo Ângelo
    Graduando do Curso de Psicologia da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI, Campus de Santo Ângelo

Téléchargements

Publiée

2016-12-31

Numéro

Vol. 2 (2016): Edição Especial - II EHM

Rubrique

Dossiê - Formação Acadêmica, Educação e Sociedade

Licence

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Comment citer

Relato de experiência sobre a reflexão da conduta passiva em ambiente escolar. (2016). RELACult – Revue Latino-américaine d’études En Culture Et société, 2(4), 134-147. https://doi.org/10.23899/relacult.v2i4.261