Estado da arte da produção acadêmica brasileira relacionada à identidade, aos Institutos Federais e a mídias sociais: um estudo a partir do catálogo de teses e dissertações da CAPES

Resumen

Este artículo presenta un recorrido por el “estado del arte” de producciones académicas en el nivel de posgrado stricto sensu (maestría y doctorado) que abordan temas sobre identidad, Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología (IFs) y redes sociales. Se trata de una investigación bibliográfica que tiene como objetivo mostrar un breve escenario de la producción científica brasileña en términos de tesis y disertaciones que relacionan los temas antes mencionados y publicadas entre 2008 y 2023, período que abarca los 15 años transcurridos desde la creación de los IFs. Para ello, se recogieron datos mediante la consulta del catálogo digital de Tesis y Disertaciones de la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (CAPES), el cual se delimitó a tres grandes áreas del conocimiento: ciencias sociales aplicadas, ciencias humanas y multidisciplinarias. Se elaboró un panorama cuantitativo y cualitativo de la investigación realizada relacionando los términos definidos y, entre los resultados encontrados, se seleccionaron seis trabajos para lectura y consideración, con base en títulos, palabras clave, metodología aplicada y año de publicación. Se constató que la mayoría de los trabajos abordan temas vinculados a la identidad y una cantidad importante trata de Institutos Federales, pero se encontraron menos estudios sobre las redes sociales. Cuando se asociaron los términos, los resultados se redujeron aún más. El número de tesis y disertaciones que enumeran todos los términos buscados es prácticamente insignificante, denotando un posible vacío y la necesidad de ampliar investigaciones que relacionen la construcción de la identidad de los IFs y el papel de las redes sociales en este proceso.