Diccionario de los niños: una posibilidad de significados para representaciones

Autores/as

  • Tatiani Müller Kohls Universidade Federal de Pelotas
  • Rafaela Dias Barbosa Universidade Federal de Pelotas
  • Felipe da Silva Martins
  • Luana de Carvalho Krüger Universidade Federal de Pelotas
  • Denise Marcos Bussoletti Universidade Federal de Pelotas

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v2i1.105

Palabras clave:

Infancia, representaciones, Diccionario.

Resumen

Este trabajo tiene la intención de presentar la propuesta para pensar las representaciones y significados en el universo infantil, basada en el libro "Casa de las estrellas: el universo contado por los niños" del maestro colombiano Javier Naranjo, en la cual él cuestiona a los niños el significado de las palabras y ellas traen esas representaciones que se tiene en la infancia. Basamos en la idea de la visión crítica y poética que se encuentra en la infancia y en las representaciones infantiles a través de la sociología de la infancia. 

Biografía del autor/a

  • Tatiani Müller Kohls, Universidade Federal de Pelotas
    Graduada em Ciências Sociais com habilitação em licenciatura pela Universidade Federal de Pelotas. Atualmente é aluna do Programa de Pós-Graduação em Antropologia a nível de Mestrado da Universidade Federal de Pelotas e bacharelanda em Ciências Sociais. É bolsista do Programa de Educação Tutorial - PET Fronteiras: Saberes e Práticas Populares, pela mesma universidade, onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão. 
  • Rafaela Dias Barbosa, Universidade Federal de Pelotas

    Estudante de Ciências Sociais - bacharelado, pela Universidade Federal de Pelotas. É bolsista do Programa de Educação Tutorial - PET Fronteiras: Saberes e Práticas Populares, pela mesma universidade, onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão. 

  • Felipe da Silva Martins

    Graduado de Música-Licenciatura pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel), atuou como parceria cultural no projeto Mais Cultura nas nas Escolas - MEC na cidade de Pelotas, RS. De 2013 até 2015 atuou como bolsista do Programa de Educação Tutorial - PET/UFPel Saberes Populares. 

  • Luana de Carvalho Krüger, Universidade Federal de Pelotas

    Cursando Letras Português/Inglês na Universidade Federal de Pelotas. 

  • Denise Marcos Bussoletti, Universidade Federal de Pelotas
    Concluiu doutorado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, com bolsa sanduíche no Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho (Portugal). É Professora da Associada da Universidade Federal de Pelotas, onde exerce atualmente a função de Pró-reitora de Extensão e Cultura. 

Descargas

Publicado

2016-03-09

Número

Vol. 2 Núm. 1 (2016): Anais - I Encontro Humanístico Multidisciplinar

Sección

Dossiê - Literatura, Linguagens e Artes

Licencia

Los autores que publican en esta revista aceptan los siguientes términos:

Los autores conservan los derechos de autor de sus obras y conceden a RELACult el derecho de primera publicación. Todos los artículos están simultáneamente licenciados bajo Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0), lo que permite el intercambio, distribución, copia, adaptación y uso comercial, siempre que se otorgue el crédito correspondiente a la autoría original y se indique la primera publicación en esta revista.

RELACult pone todo su contenido a disposición en acceso abierto, ampliando la visibilidad y el impacto de los trabajos publicados. La información de contacto proporcionada en el sistema de envío se utiliza exclusivamente para la comunicación editorial y no será compartida para otros fines.

Cómo citar

Diccionario de los niños: una posibilidad de significados para representaciones. (2016). RELACult – Revista Latinoamericana De Estudios En Cultura Y Sociedad, 2(1), 276-282. https://doi.org/10.23899/relacult.v2i1.105