The Trilhas Eco Verdejante Project and its Ecological role in Pernambuco: What have we learned from the Stewardship behavior of environmental managers?
DOI:
https://doi.org/10.23899/bfsykv08Keywords:
Stewardship Behavior; Nature Trails; Environmental Management and Education; Sustainability; Consumer Experience.Abstract
The Trilhas Eco Verdejante project in Pernambuco is an environmental education tool in accordance with Law No. 9,985/00, which instituted the National System of Nature Conservation Units (SNUC), and thereby establishes the criteria and standards for the creation, implementation and management of conservation units. It has stood out for being the pioneer and only environmental project that promotes stewardship behaviors by its managers, combining education, awareness, environmental responsibility and incentives to combat deforestation and pollution in environmentally protected areas (APA), operating in nine cities in the metropolitan region of Recife-PE. This study seeks to understand how environmental managers of the “Trilhas Eco Verdejante” project in Pernambuco integrate and promote responsible management behavior (Stewardship) in their actions, taking into account the difficulties and needs faced. The analyses carried out using the content analysis method applied in this study provide fundamental inferences for understanding both the positive value found in the stewardship behavior of environmental managers, as well as the difficulties, challenges and hardships faced.
References
ANĐELKOVIĆ, Ana et al. A review of volunteers’ motivations to monitor and control invasive alien species. NeoBiota, v. 73, p. 153-175, 2022.
BANDEIRA, Giuseppe Wellinberg Guilherme; DE CAMPOS, João Pedro Moreira; CÔRTES, Nemo Augusto Moes. Rede para transição agroecológica com efeito multiplicador da permacultura na cidade. Cadernos de Agroecologia, v. 15, n. 2, 2020.
BAIA, Beatriz Gallegos Farias et al. Plásticos e seus impactos ambientais. International Studies on Law & Education, v. 3, n. 4, p. 167-176, 2020.
CHAO, Cheng Hsin .Nery et al. Atividades de aventura na natureza e desenvolvimento do comportamento pró-ambiental: análise comparativa entre idosos e condutores. Movimento, v. 21, n. 1, p. 169-180, 2015.
CRESWELL, John W.; CRESWELL, J. David. Projeto de pesquisa-: Métodos qualitativo, quantitativo e misto. Penso Editora, 2021.
COSTA, Ana Paula Bezerra; PAIVA, Maria do Socorro Diógenes; FILGUEIRA, João Maria. A inserção da educação ambiental na prática pedagógica: uma análise segundo a visão dos alunos dos cursos técnicos-integrados do CEFET-RN. HOLOS, v. 3, p. 62-73, 2006.
DANTAS, Danielle Alencar. Desafios e potencialidades da educação e gestão ambiental participativa na área de proteção ambiental aldeia Beberibe, PE. 2014. Dissertação de Mestrado. Universidade Federal de Pernambuco.
DONALDSON, L., DAVIS, J. H. Stewardship theory or agency theory: CEO governance and shareholder returns. Australian Journal of management, v. 16, n. 1, p. 49-64, 1991.
HERNANDEZ, Morela. Promoting stewardship behavior in organizations: A leadership model. Journal of business ethics, v. 80, p. 121-
KAVESKI, Itzhak David Simão; BEUREN, Ilse Maria. Stewardship behavior and managerial performance in family businesses. Revista de Contabilidade e Organizações, v. 16, 2022.
NYAUPANE, Gyan P.; POUDEL, Surya; YORK, Abigail. Governance of protected areas: an institutional analysis of conservation, community livelihood, and tourism outcomes. Journal of Sustainable Tourism, v. 30, n. 11, p. 2686-2705, 2022.
NYAUPANE, Gyan P. The Role of Tourism in Sustainable Development Within Local? Global Dynamics. Tourism Review International, v. 27, n. 3-4, p. 177-186, 2023.
PYDD, Pâmela; SEVERO, Eliana Andrea; CAPITANIO, Rossana Parizotto Ribeiro. Perspectivas da Consciência Ambiental, Consumo Sustentável e Responsabilidade Social. XVII Mostra de Iniciação Científica, Pós-graduação, Pesquisa e Extensão. Anais, 2017.
PINTO, Adrielly de Kássia Menezes et al. O impacto de uma trilha ecológica na ampliação das concepções de natureza em alunos de uma Unidade de Conservação. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), v. 17, n. 2, p. 369-388, 2022.
SEABRA, Giovanni. PAISAGISMO E MANEJO DA NATUREZA EM AMBIENTES PERIURBANOS. Educação Ambiental–atitudes e ações resilientes para o equilibrio do planeta, p. 52, 2022.
SEVERO, Eliana Andréa; DE GUIMARÃES, Júlio Cesar Ferro. Trajetórias e perspectivas da sustentabilidade e práticas ambientais: uma pesquisa bibliométrica. Revista Metropolitana de Sustentabilidade (ISSN 2318-3233), v. 7, n. 2, p. 93-114, 2017.
SILVA, Marianny JB et al. Who is going to save the Brazilian Amazon forest? Reflections on deforestation, wildlife eviction, and stewardship behavior. Psychology & Marketing, v. 37, n. 12, p. 1720-1730, 2020.
VERÇOSA, Bruno Francisco Monteiro. Estudos científicos de biologia realizados na área de proteção ambiental Aldeia-Beberibe: uma revisão. 2022.
XAVIER, Adriana Cristina; PICOLI, Rogério Antônio. Métricas de indicadores de sustentabilidade para cidades históricas turísticas. Revista americana de empreendedorismo e inovação, v. 2, n. 3, p. 24-43, 2020.
ZORZO, Felipe Bernardi et al. Desenvolvimento sustentável e Agenda 2030: uma análise dos indicadores brasileiros. Revista Gestão e Desenvolvimento, v. 19, n. 2, p. 160-182, 2022.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ana Elisabeth de Brito Alves, Luana Cavalcanti de Melo Ataíde, Ana Cláudia de Lima Aleixo, Alexsandra da Silva Ferreira

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License BY-NC (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos trabalhos publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.