Riquezas do Saber: Cultivando um Aprendizado Criativo para a Vida
DOI:
https://doi.org/10.23899/sjngdk71Palabras clave:
Ontopsychological Pedagogy, Generation Z, Child Development, Responsible ProtagonismResumen
Resumen
Este artículo presenta un relato de experiencia sobre cómo una madre utilizó cuentos infantiles como herramienta pedagógica para educar a sus hijos, destacando la importancia de prepararlos para los desafíos de la sociedad actual. Desde la antigüedad, los mitos eran utilizados por las generaciones mayores para transmitir lecciones valiosas a los más jóvenes. De igual manera, la literatura infantil, además de entretener, desempeña un papel esencial en el desarrollo de la autonomía de los niños, ayudándolos a asimilar valores y habilidades necesarias para la vida. Con un enfoque simple y accesible, los cuentos pueden ser un recurso importante para los adultos en la orientación de los niños ante las complejidades sociales. A través de esta iniciativa, la literatura infantil fue utilizada para cultivar valores y competencias, promoviendo el crecimiento autónomo de los niños y preparándolos para el mundo contemporáneo.
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