Desafios e aprendizagens na “Gestão, Ensino, Pesquisa e Extensão da EaD”

Autores

  • Elena Maria Mallmann Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v6i5.1898

Palavras-chave:

Tecnologia Educacional, Educação a Distância, Recursos Educacionais Abertos, Formação de Professores

Resumo

O propósito é sistematizar reflexões em torno dos princípios políticos e operacionais da educação mediada por tecnologias educacionais em rede. Inicialmente, destaca-se as diretrizes das políticas públicas educacionais vigentes. Problematiza-se avanços e desafios da mediação pedagógica na educação a distância no contraponto com a dimensão democrática da educação aberta, com ênfase para os Recursos Educacionais Abertos (REA). Apresenta-se exemplares de programas de formação de professores em formatos emergentes como os Small Open Online Courses (SOOC). Nesse contexto, argumenta-se que aprimorar e consolidar Fluência Tecnológico-Pedagógica (FTP) é essencial para ampliar condições de acesso, permanência e conclusão dos estudos com sucesso.

Biografia do Autor

Elena Maria Mallmann, Universidade Federal de Santa Maria

Doutora em educação. Professora-pesquisadora da Universidade Federal de Santa Maria

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Publicado

18/12/2020

Como Citar

Mallmann, E. M. (2020). Desafios e aprendizagens na “Gestão, Ensino, Pesquisa e Extensão da EaD”. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 6(5). https://doi.org/10.23899/relacult.v6i5.1898

Edição

Seção

EDIÇÃO ESPECIAL - SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA