Da caixa ao cubo: análise da obra “Parede da Memória” de Rosana Paulino

Autores

  • Georgia Graichen Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Luana Karoliny Desconci Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Rosa Amélia Barbosa Instituto Federal de São Paulo – IFSP

DOI:

https://doi.org/10.23899/relacult.v7i4.1997

Resumo

Este artigo tem como objetivo, por meio da obra Parede da Memória (1994/2015) da artista Rosana Paulino, relacionar o objeto artístico com aspectos sobre a construção de representações na arte e no espaço expositivo. O conceito de representação foi definido a partir das discussões estabelecidas por Stuart Hall (2016). E a ideia das relações entre a obra como fonte de reflexão e o espaço museológico foram pautadas no pensamento de Ulpiano de Meneses (2013) e Francisco R. L. Ramos (2004). As estratégias representacionais expostas neste trabalho apresentam a obra de Rosana Paulino em um diálogo contínuo com questões étnicas, raciais e de gênero sob o olhar da obra dentro do espaço museológico.

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Biografia do Autor

Georgia Graichen, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Mestra em Tecnologia e Sociedade pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR; Participa do grupo de pesquisa Design e Cultura – UTFPR; Curitiba, Paraná, Brasil; gi.graichen@gmail.com

Luana Karoliny Desconci, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Mestranda em Tecnologia e Sociedade pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR; Participa do grupo de pesquisa Design e Cultura – UTFPR; Curitiba, Paraná, Brasil; luanadesconci@gmail.com 

Rosa Amélia Barbosa, Instituto Federal de São Paulo – IFSP

Professora do Ensino Básico Técnico e Tecnológico no IFSP. Avaliadora do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – Sinaes (INEP). Doutoranda em Tecnologia e Sociedade, Linha de Pesquisa Mediações e Cultura na Universidade Tecnológica Federa do Paraná (UTFPR). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2016). Diretora de Articulação Política da Federação de Arte Educadores do Brasil – FAEB biênio 2019–2020. Possui graduação em Pedagogia (2015) e em Educação Artística/Artes Visuais (2006); Especialização em Educação a Distância com Habilitação em Tecnologias Educacionais (2016); Especialização em Orientação, Supervisão e Inspeção Escolar (2012); Especialização em Arteterapia (2009). Foi Professora da Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos nas rede pública e privada em Minas Gerais (2004–2014). Atuou como Analista Educacional na Superintendência Regional de Ensino de Patrocínio (SEE/MG 2011–2014). Atualmente pesquisa sobre visualidade, produção artística, história brasileira, com ênfase na relação arte/ciência/tecnologia.

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Publicado

2021-04-30

Como Citar

Graichen, G., Desconci, L. . K., & Barbosa, R. A. (2021). Da caixa ao cubo: análise da obra “Parede da Memória” de Rosana Paulino. RELACult - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura E Sociedade, 7(4). https://doi.org/10.23899/relacult.v7i4.1997

Edição

v. 7 (2021): Edição Especial - Eventos CLAEC

Seção

II - Congresso Internacional Online de Estudos sobre Culturas

Licença

Copyright (c) 2021 Rosa Amélia Barbosa

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