Educação Ambiental na Relação Teoria e Prática no Ensino Superior
DOI :
https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.985Mots-clés :
Perspectiva Socioambiental. Concepção. Prática Docente. Vídeo.Résumé
Com este estudo apresentamos a necessidade de planejamento, ação, discussão e reflexão relacionada às perspectivas de Educação Ambiental (EA) imbricada em contexto escolar por meio de questionamento e documentário resultante de uma das atividades propostas pela Prática de Ensino: “Educação Ambiental” no Ensino Superior. O que levou a observar um documento escolar, além do questionamento sobre a temática da EA. Os resultados acenaram para mais atividades pedagógicas voltadas a EA, e observação dos documentos escolares, vídeos entre outros, com foco na EA, os quais, por vezes, passam despercebidos, carecendo de estudo para o devido conhecimento a respeito das concepções e práticas de EA. Mesmo que as abordagens de EA estão sendo evidenciadas, urge no trabalho docente dos conteúdos escolares a relação teoria e prática, intrínseca a EA.Métriques
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