Educação Ambiental na Relação Teoria e Prática no Ensino Superior

Auteurs

  • Rosangela Inês Matos Uhmann Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Cero Largo, RS http://orcid.org/0000-0003-3820-1003
  • Ana Paula Hilbig Universidade Federal da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)

DOI :

https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.985

Mots-clés :

Perspectiva Socioambiental. Concepção. Prática Docente. Vídeo.

Résumé

Com este estudo apresentamos a necessidade de planejamento, ação, discussão e reflexão relacionada às perspectivas de Educação Ambiental (EA) imbricada em contexto escolar por meio de questionamento e documentário resultante de uma das atividades propostas pela Prática de Ensino: “Educação Ambiental” no Ensino Superior. O que levou a observar um documento escolar, além do questionamento sobre a temática da EA. Os resultados acenaram para mais atividades pedagógicas voltadas a EA, e observação dos documentos escolares, vídeos entre outros, com foco na EA, os quais, por vezes, passam despercebidos, carecendo de estudo para o devido conhecimento a respeito das concepções e práticas de EA. Mesmo que as abordagens de EA estão sendo evidenciadas, urge no trabalho docente dos conteúdos escolares a relação teoria e prática, intrínseca a EA.

Biographies des auteurs

  • Rosangela Inês Matos Uhmann, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Cero Largo, RS
    Doutora e Mestre em Educação nas Ciências (Unijui). Professora Adjunta do Curso de Química Licenciatura da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Cerro Largo, RS. Coordenadora do PIBID, membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática (GEPECIEM) e vice coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências – PPGEC da UFFS.
  • Ana Paula Hilbig, Universidade Federal da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
    Graduação em Química Licenciatura pela UFFS, Campus Cerro Largo.

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Publiée

2018-11-26

Numéro

Vol. 4 (2018): Edição Especial - X EDEA

Rubrique

Dossiê: X Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental (EDEA)

Licence

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Comment citer

Educação Ambiental na Relação Teoria e Prática no Ensino Superior. (2018). RELACult – Revue Latino-américaine d’études En Culture Et société, 4. https://doi.org/10.23899/relacult.v4i0.985