Educação Patrimonial na Educação Básica e os novos desafios na construção do reconhecimento do patrimônio local

Auteurs

  • Ariele de Souza Vargas Universidade de Cruz Alta - Unicruz
  • Juliana Porto Machado Universidade de Cruz Alta - Unicruz
  • Sirlei de Lourdes Lauxen Universidade de Cruz Alta - Unicruz

DOI :

https://doi.org/10.23899/7nxffw90

Mots-clés :

Educação patrimonial, Educação Básica, Patrimônio Local, Práticas Educativas

Résumé

Este artigo parte de algumas reflexões sobre a Educação Patrimonial e como ela é abordada na educação básica, tendo como pano de fundo as análises dos diálogos dos professores de uma escola estadual de Ensino Fundamental na região noroeste do Rio Grande do Sul. Possui abordagem qualitativa e as análises permitiram compreender a necessidade de utilizar a educação patrimonial como ferramenta para práticas educativas que problematizem a constituição da valorização do patrimônio local enquanto sujeitos interventores dessa realidade.

Biographies des auteurs

  • Ariele de Souza Vargas, Universidade de Cruz Alta - Unicruz

    Doutoranda em Praticas Socioculturais e Desenvolvimento Social na Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ - Bolsista CAPES.

  • Juliana Porto Machado, Universidade de Cruz Alta - Unicruz

    Doutora em Memória Social e Patrimônio Cultural pela UFPEL- Universidade Federal de Pelotas/2018.Especialista em Ensino de História pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA Jaguarão). Professora colaboradora e pós-doutorado na Universidade de Cruz Alta.

  • Sirlei de Lourdes Lauxen, Universidade de Cruz Alta - Unicruz

    Professora Titular da Universidade de Cruz Alta -UNICRUZ. Coordenadora do PPG em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social -UNICRUZ

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Publiée

2025-04-22

Numéro

Vol. 11 (2025): Edição Especial - Eventos CLAEC

Rubrique

Dossiê - Convergências Multidisciplinares nas Ciências Humanas: Novos Paradigmas para um Mundo em Transformação

Licence

(c) Copyright Ariele de Souza Vargas, Juliana Porto Machado, Sirlei de Lourdes Lauxen 2025

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Comment citer

Educação Patrimonial na Educação Básica e os novos desafios na construção do reconhecimento do patrimônio local. (2025). RELACult – Revue Latino-américaine d’études En Culture Et société, 11. https://doi.org/10.23899/7nxffw90