C'est toi et moi (noirs)
La question de la parité raciale dans la recherche.
DOI :
https://doi.org/10.23899/qjp7ed38Mots-clés :
Racisme, noirceur, recherche, parité raciale, Réseau de Soins PsychosociauxRésumé
Ce travail explore les intersections dans le processus de recherche impliquant le chercheur et les participants, en se concentrant sur la parité raciale, où les deux sont des personnes noires. En partant d'un récit de recherche, réalisé à travers des entretiens semi-structurés avec des professionnels noirs du Réseau de Soins Psychosociaux d’un État du nord-est du Brésil, quatre entretiens ont été menés, facilitant des réflexions sur l’acte même de rechercher. Certains résultats ont mis en évidence le silence entourant les violences raciales subies par les professionnels noirs et, plus centralement pour cette étude, la difficulté de ces professionnels à trouver un espace pour comprendre les situations difficiles vécues au travail, soulignant ainsi l’importance de l’entretien et de la parité raciale. Il est suggéré d’élargir les recherches sur la pertinence de la parité raciale dans divers domaines, tels que les Sciences Sociales et la Santé Publique, ainsi que d’explorer les perceptions des chercheurs sur la pratique de la recherche en tenant compte d’autres marqueurs sociaux, tels que le genre et la classe. Ce travail vise à contribuer au débat sur les épistémologies décoloniales et l’inclusion des perspectives noires dans la production de savoir scientifique.
Références
CARONE, Iray. Breve histórico de uma pesquisa psicossocial sobre a questão racial brasileira. In: CARONE, Iray; BENTO, Maria Aparecida Silva (orgs.). Psicologia social do racismo: estudos sobre branquitude e branqueamento no Brasil. 6. ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2018. p. 13-23.
CARNEIRO, Aparecida Sueli. A construção do outro como não-ser como fundamento do ser. 2005. 339 p. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005.
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA (CFP). Relações raciais: manual de referências técnicas para a atuação de psicólogas/os. Brasília: CFP, 2017.
DAVID, Emiliano de Camargo. Saúde mental e racismo: a atuação de um Centro de Atenção Psicossocial II Infantojuvenil. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Social, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), São Paulo, 2018.
D’ÁVILA, Jerry. Diploma de brancura: política social e racial no Brasil: 1917-1945. São Paulo: Editora UNESP, 2006.
DENZIN, Norman; LINCOLN, Yvona. Introdução: a disciplina e a prática da pesquisa qualitativa. In: __________ (orgs). O planejamento da pesquisa qualitativa: teorias e abordagens. Porto Alegre: Artmed, 2006, p. 15-41.
DIMENSTEIN, Magda; SIMONI, Ana. Encruzilhadas da Democracia e da Saúde Mental em Tempos de Pandemia. Psicologia: Ciência e Profissão, v. 40, p. 1-16, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-3703003242817. Acesso em: 23 jan. 2025.
KILOMBA, Grada. Memórias de plantação: episódios de racismo cotidiano. Rio de Janeiro: Editora Cobogó, 2019.
NASCIMENTO, Abdias. Introdução: à mistura ou massacre? In: __________. Quilombismo: documentos de uma militância pan-africanista. Petrópolis: Editora Vozes, 1980. p. 13-34.
PASSOS, Rachel. Frantz Fanon, Reforma Psiquiátrica e Luta Antimanicomial no Brasil: o que escapou nesse processo? Sociedade em Debate, Pelotas, v. 25, n. 3, p. 74-88, set./dez. 2019. Disponível em: https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/RBPP/article/download/6812/pdf . Acesso em: 21 jan. 2025.
SCHUCMAN, Lia Vainer. Entre o “encardido”, o “branco” e o “branquíssimo”: raça, hierarquia e poder na construção da branquitude paulista. 2012. 160p. Tese de Doutorado (Pós-graduação em Psicologia) - Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, 2012.
SOUZA, Neusa Santos. Tornar-se negro: ou vicissitudes da identidade do negro brasileiro em ascensão social. 2ª ed. Rio de Janeiro: Editora Zahar, 2021.
Téléchargements
Publiée
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Copyright Manoel Nogueira Neto 2025

Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License BY-NC (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos trabalhos publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.