Les enseignants noirs comptent ! Pédagogies antiracistes et représentations de la noirceur dans la série Bel-Air (2022)

Résumé

Le racisme et le racisme structurel sont des phénomènes historiques et sociaux qui se manifestent de différentes manières et dans différents contextes sociaux. Dans cet article, extrait d'une recherche de maîtrise en cours, insérée dans le domaine de l'éducation, avec des préjugés post-structuralistes dont l'accent est mis sur la perspective théorique des études culturelles en éducation, nous nous intéressons à comprendre les manières de composer des pédagogies antiracistes et représentations de la noirceur. À cette fin, l’épisode numéro trois, intitulé Compromised, de la deuxième saison du remake Bel-Air (2022) diffusé sur la plateforme de streaming Star Plus, a été considéré comme un matériau empirique. Des auteurs tels que: Munanga (2004), Fischer (2002), Kellner (2001), Wortmann (2001) et Hall (1997) sont au cœur des arguments. La méthodologie a utilisé l'ethnographie sur écran en considérant qu'une analyse culturelle doit relier l'analyse sémiotique du texte aux significations historiques et socialement situées qui émergent des études ethnographiques. Au total, quinze journaux de terrain avec captures de scènes ont été considérés pour composer le matériel empirique. Les résultats indiquent que l’environnement scolaire peut être un espace de résistance, où les élèves et les enseignants se réunissent pour contester et, éventuellement, tenter de transformer les politiques et pratiques qui perpétuent l’exclusion raciale.