Museu estadual do carvão:
un lieu aux multiples possibilités pédagogiques
DOI :
https://doi.org/10.23899/relacult.v9i1.2375Mots-clés :
Éducation ; Musée; Musée national du charbon ; l'éducation au patrimoine ; InterdisciplinaritéRésumé
A travers des actions éducatives, l'objectif est de former les individus à la vie et, pour cela, il est essentiel qu'au cours de leur formation ils aient des contacts et des expériences avec le monde et sa culture. Ceux-ci lui permettent de s'approprier différentes cultures et aussi de reproduire sa culture et ses connaissances, mieux se comprendre et comprendre les autres. Ce travail traite de la culture, de l'appropriation du patrimoine et de la formation intégrale et visait à comprendre comment les espaces culturels peuvent être un potentiel éducatif pour les processus d'enseignement et d'apprentissage qui se produisent dans le contexte scolaire. Pour cela, une recherche bibliographique a été menée sur les théorisations sur le concept de musées et sur le Musée national du charbon. En outre, une enquête a été réalisée dans laquelle un projet a été développé, développé avec le stage d'enseignement, proposant des actions éducatives à réaliser dans l'école qui intégraient le musée et le programme scolaire. Le résultat de cette recherche montre le potentiel des activités en classe qui ajoutent les contextes historiques et culturels de l'espace recherché et ses conséquences dans les composantes curriculaires.
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