Diversidade Cultural e Alfabetização de Pessoas Jovens e Adultas na Guiné-Bissau

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.23899/relacult.v6i5.1870

Mots-clés :

Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade Cultural, Guiné-Bissau

Résumé

A diversidade cultural, cosmologias próprias vinculadas a diferentes idiomas e religiosidades compõe uma “África Profunda”, conforme a obra do filósofo argentino Rodolfo Kusch, sendo esta base teórico-metodológica para o levantamento bibliográfico e documental sobre a Alfabetização de Pessoas Jovens e Adultas na Guiné Bissau, sendo localizadas três dissertações de mestrado e uma tese de doutorado. Os estudos revelam a precariedade do sistema educacional guineense, herança das políticas coloniais europeias e a emergência da diversidade cultural compor os currículos das classes de Alfabetização das Pessoas Jovens e Adultas.

Biographies des auteurs

  • Simone Valdete Dos Santos, "Universidade Federal do Rio Grande do Sul"
    Professora Titular da Faculdade de Educação, do Programa de Pós Graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Arrais Fidelis da Silva Gomes, "Universidade Federal do Rio Grande do Sul"
    Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Publiée

2020-12-18

Numéro

Vol. 6 (2020): Edição Especial - Semana Acadêmica do curso de Pedagogia

Rubrique

EDIÇÃO ESPECIAL - SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA

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Comment citer

Diversidade Cultural e Alfabetização de Pessoas Jovens e Adultas na Guiné-Bissau. (2020). RELACult – Revue Latino-américaine d’études En Culture Et société, 6(5). https://doi.org/10.23899/relacult.v6i5.1870